题文

阅读下面短文，用方框中所给单词的适当形式填空，使短文意思通顺、正确、连贯。 Everyone wants to have healthy teeth. When you laugh, you will open your mouth and _小题1:______ your teeth. The healthier your teeth are, the happier you feel. Why is that? It’s because your teeth are important in many ways. You can take .___小题2:_____ of your teeth by doing like these: Brush your teeth ______小题3:___ a day, after getting up and before going to bed. And brush all of your teeth, not just the ____小题4:____ ones. Spend at least three _____小题5:____ each time you brush. Be sure your toothbrush is _______小题6:__. You should use your toothbrush for three months and then ____小题7:____ it. Clean your teeth with dental floss(牙线). It feels ___小题8:___ when you do it for the first time, but soon you’ll get used to do that. Brushing __小题9:___ your teeth healthy. You also need to care about what you eat and drink. Eat a lot of fruits and vegetables and drink water _____小题10:__of other drinks. Do you want have white and healthy teeth? Please brush your teeth!

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:show  小题2:care  小题3:twice 小题4:front  小题5:minutes 小题6:soft  小题7:change  小题8:strange  小题9:keeps  小题10:instead

试题分析：每个人都想很健康，牙齿健康也是非常重要的。我们每天必须刷两次牙齿，早晨起床和晚上睡觉前。刷牙要至少3分钟，牙刷三个月要换一次。并且不能只刷前面的牙齿，只有这样才能让牙齿保持健康。也可用牙线刷牙，不过很多人不习惯。 小题1:此题考查动词，张开嘴露出牙齿，故用动词show。 小题2:此题考查动词短语take care of表示关心照顾 小题3:此题考查固定短语twice a  day表示一天两次此句的含义是我们要一天刷两次牙。 小题4:此题考查名词，根据语境可知此句的含义是我们应该刷所有的牙，不仅仅是前面的 小题5:此题考查名词，根据语境可知此句的含义是我们刷牙至少要用3分钟故填minutes。 小题6:此题考查形容词，根据语境可知此句的含义是牙刷必须是柔软的，故选soft。 小题7:此题考查动词，牙刷每三个月要换一次，故用动词change。 小题8:此题考查形容词，因feel是系动词其后要用形容词，根据语境可知用牙线刷牙感觉很奇怪，故选strange。 小题9:此题考查固定短语keep sth/sb+形容词表示让某人或某物处于某种状态。因动名词做主语故用keeps. 小题10:此题考查介词短语instead of表示代替。 点评：该题型是考试中常见的题型，做题时首先要根据句意从方框中选出合适的动词，然后根据时间状语判断该句应用哪种时态，从而变换动词的形式

据专家权威分析，试题“阅读下面短文，用方框中所给单词的适当形式填空，使短文意思通顺..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
  有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。
  
  三、注意句子是否完整