题文

选词填空 请根据所给句子的内容，从下面的方框中选出适当的词，并用其正确的形式填在答题卷相应的横线上。每空一词，每词限用一次。 小题1:One day Alice was             by the river with a book. 小题2:---You like              classical music, don’t you? --- Yes, I like this kind of music very much. 小题3:--- How long have you         in the Middle School Attached to Guangxi University? --- More than one year. 小题4:There is a boy            Li Lei in our class. 小题5:--- I hope you will enjoy             at the birthday party, Tony. --- Thanks, Miss Green. 小题6:Have you heard the            news? 小题7:Best             to you! 小题8:I like shopping very much. My mum and I go shopping              a week. 小题9:This is Jim’s             brother. He is two years older than Jim. 小题10:           a white rabbit ran past the little girl. She began to cry.

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:sitting 小题2:western 小题3:been 小题4:called 小题5:yourself 小题6:latest 小题7:wishes 小题8:twice 小题9:elder 小题10:Suddenly

试题分析： 小题1:联系下文及所给单词，可知一天爱丽丝正带着一本书坐在河边。结合语境可知本句描述的是过去正在进行的动作，故用过去进行时态，根据前文助动词was，可知填现在分词sitting，坐。 小题2:联系下文classical music 古典音乐，及所给单词，可知填west的形容词形式western，西方的。 小题3:联系下文，可知上文描述的是过去持续到现在的动作，故用现在完成时态。结合所给动词be，可知填过去分词been。 小题4:句意：我们班有一个名叫李磊的男孩。结合语境可知填过去分词called，名叫……的，作定语。 小题5:联系下文及所给单词，可知填you的反身代词yourself，你自己。短语Enjoy oneself过的快乐。 小题6:句意：你听说最新消息了吗？结合语境可知填late的最高级latest，最近的，最新的。 小题7:句意：最好的祝福给你。结合语境可知填wish的复数形式wishes，祝福。 小题8:联系上文，我非常喜欢购物，及所给单词，可知填two的序数词形式twice，两次。 小题9:联系下文，他比吉姆大两岁。可知这是吉姆的哥哥。故填old的比较级elder，更大的，更老的。 小题10:联系下文可知，突然一只小白兔突然跑过这个小女孩。故填sudden的副词形式Suddenly，突然地，做状语。 点评：解答此类题型首先要根据句子中已有信息，判断出句子涉及的句式，短语以及词性的变化，如：动词的现在分词和过去式，形容词和副词，以及名词的单复数等；然后根据该单词在句子中的句子成分，所起作用，确定单词词形，进行适当词形变化。

据专家权威分析，试题“选词填空请根据所给句子的内容，从下面的方框中选出适当的词，并..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。