题文

用括号内所给的单词，根据句意用其适当形式填空（10分） comfort  buy   your    be    rain   least    build   go  fortieth  miss 小题1:Tomorrow will be my father’s __________ birthday. 小题2:Don’t go out. It  ___________ outside now. 小题3:This sofa is very __________ to sit on. 小题4:----Today is hot. Why not ___________ swimming! ----That’s a good idea. 小题5:Millie and Simon live in the same _____________ . 小题6:Helen often ____________ the early bus. So he is often late for school 小题7:My answers are different from ___________. 小题8:Outside the garden there ____________ a bus stop and many tall buildings. 小题9:At ___________ thirty students go to school by bus in my class. 小题10:You can ___________ a lot of souvenirs here.

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:fortieth 小题2:is raining   小题3:comfortable   小题4:go        小题5: building   小题6:misses  小题7:yours   小题8:is   小题9:least   小题10:buy

试题分析： 小题1:根据语境可知此句的含义是明天是我爸爸多少岁的生日，有所给单词的提示可知应是四十岁的生日，故选fortieth. 小题2:根据语境可知此句的含义是不要出去了，外面正在下雨或正在下雪，有选择项的提示可知要用rain，表示正在进行故用is raining。 小题3:此题考查形容词，根据语境可知此句的含义是这个沙发坐上去非常的舒服，故用comfortable。 小题4:此题考查固定句型结构why not do sth表示建议意思是为什么不，此句的含义是今天太热了，为何不去洗澡，故用go.go swimming表示去游泳。 小题5:此题考查名词，根据语境可知此句的含义是他们住在同一个村或小区之类的，根据选择项的提示可知选择building表示同一幢楼。 小题6:此题考查动词，根据后文的提示可知他上学经常迟到，故应是经常赶不上公交车故用动词miss因主语是Helen故用misses. 小题7:此题考查名词性的物主代词，根据语境可知此句的含义是我的答案和某某的不一样。有选择性的提示可知选择yours表示你的。 小题8:此题考查there be结构的基本用法，根据语境可知此句的含义是在花园外有个汽车站和高楼大厦，因a bus stop是单数故用is。 小题9:此题考查固定短语at least表示至少得意思。此句的含义是至少有三十多名学生乘坐公交车去上学。 小题10:根据语境可知此题考查动词的用法，此句的含义是在这里可以买到很多的纪念品，故用buy。 点评：在做此类型的题目是，首先要选对词，然后还要根据实际情况用它们的适当形式填空。在阅读时，应该注意事情发展的顺序，根据文章的意思，进行合理的推测，从而选出合适的单词；另外，应注意文章的时态，上下的关系等。

据专家权威分析，试题“用括号内所给的单词，根据句意用其适当形式填空（10分）comfort bu..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。