题文

根据句意，用括号内所给动词的适当形式填空。（必要时加助动词或情态动词） 小题1:Peter , we need to clean the house. Could you please ____________( sweep ) the floor? 小题2:_______________( not smoke ) here, Rick. Smoking is not allowed in public places. 小题3:—What do you think of the milk? —Oh, it _______________( taste ) good. 小题4:Please say “I’m here ” when your name _______________(call ). 小题5:When I got home yesterday afternoon , it ________________ (rain ) hard . 小题6:I have finished my homework , Mom . May I stop ______________ ( have ) a rest? 小题7:Would you mind turning down the music? I ____________ ( write) a report now. 小题8:—Shall I tell Tom the good news? —No, you needn’t. I ____________ ( tell ) him already. 小题9:Mo Yan is the first man ____________( win ) the Nobel Price for literature of the Chinese. 小题10:If you ____________ (not be ) careful enough in the exam, you will not get a good grade.

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:sweep 小题2:Don’t smoke/ No smoking 小题3: tastes 小题4:is called 小题5:was raining 小题6:to have 小题7:am writing 小题8:have told 小题9:to win 小题10:aren’t

小题1:句意：彼得，我们需要打扫房间。请你打扫地板好吗？结合前文助动词could及所给单词，可知填原形动词sweep打扫。 小题2:句意：不要在这儿吸烟，瑞克。在公众场所不许吸烟。英语否定祈使句一般由don’t加动词原形构成，本句也可用no加现在分词形式，结合语境及所给单词，可知填：Don’t smoke/ No smoking，禁止吸烟。 小题3:句意：你认为这牛奶怎么样？——哦，尝起来不错。结合语境可知下文描述的是客观性动作，故用一般现在时态。主语it是单数第三人称，故谓语动词用单数。结合所给单词，可知填tastes品尝。 小题4:句意：当有人叫你的名字是，请说“我在这儿”。结合语境可知下文时间状语从句中主语your name是叫的对象，故用被动语态。Your name表示抽象含义，不可数，故谓语动词用单数，结合所给单词，可知填is called被叫。 小题5:句意：当我昨天下午到家时，正在下着大雨。结合语境可知下文描述的是过去某时正在进行的动作，故用过去进行时态。主语I是单数第一人称，故be动词用am的过去式was，结合所给单词，可知填was raining 正在下雨。 小题6:句意：我已经完成了我的作业，妈妈。我可以停下来休息一下吗？stop后接不定式表示停下来去做另一件事，结合语境可知填不定式to have，进行。 小题7:句意：你介意把音乐关小点吗?——我现在正在写一个报告。结合语境及下文时间状语，可知下文描述的是现在正在进行的动作，故用现在进行时态。主语I是单数第一人称，故be动词用am，结合所给单词，可知填am writing正在写。 小题8:句意：要我告诉汤姆这个好消息吗？——不，你不必了。我已经告诉他了。结合语境可知下文描述的是现在已经完成的动作，故用现在完成时态。主语I是单数第一人称，故谓语动词用复数，结合所给单词，可知填have told，已经告诉。 小题9:句意：莫言是第一个获得诺贝尔奖的中国人。动词不定式做定语表示具体的将要进行的动作，结合语境及所给单词，可知填动词不定式to win，获得。 小题10:句意：在考试中你如果不够细心，你就不会取得好成绩。当主句描述将来动作时，英语条件状语从句中用一般现在时态表示将来动作，从句主语you是单数第二人称，故谓语动词用复数。结合所给单词，可知填aren’t，不。

据专家权威分析，试题“根据句意，用括号内所给动词的适当形式填空。（必要时加助动词或情..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。