用方框中所给单词的适当形式填空,使短文完整正确。(每个单词限用一次)ready, wish, favourite, come, together, envelope, clean, festival, have, eat We have many 小题1-八年级英语

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题文

用方框中所给单词的适当形式填空,使短文完整正确。(每个单词限用一次)
ready, wish, favourite, come, together, envelope, clean, festival, have, eat
   We have many 小题1:__________ in China. Every festival 小题2:_______ a long history. Like most Chinese people, my 小题3:___________ festival is the Spring Festival. It 小题4:_________ in January or February. People are 小题5:________ for it for a long time. We do some 小题6:_________ and cook a lot of delicious food.
On the eve of the Spring Festival, we all wear new clothes and go to grandparents’house. Families get 小题7:_________ to have a good time. We are happy 小题8:________ dumplings and many delicious food. After dinner, we set off firecrackers(燃放爆竹).The children can get red 小题9:____________ and they give best小题10:__________ to their grandparents. Everyone is very happy.

题型:填空题  难度:中档

答案


小题1:festivals
小题2:has
小题3:favourite
小题4:comes
小题5:ready
小题6:cleaning
小题7:together
小题8:to eat
小题9:envelopes
小题10:wishes


试题分析:这篇短文讲述了中国有很多节日,很多人最喜欢的是在一月或二月的春节。春节时家人团圆吃饺子,放鞭炮,小孩可以得到红包。每个人都很开心。
小题1:根据文中后面内容得知讲的是中国的节日,此句为:中国有很多节日。Festival节日,句中用复数形式,前面有many修饰。
小题2:句意:每个节日都有悠久的历史。Have 有,由于主语是第三人称单数,所以用has。
小题3:句意:像很多中国人一样,我最喜欢的节日是春节。Favourite最喜欢的,形容词,作定语修饰festival。
小题4:句意:它在一月或二月到来。Come到来,动词;主语是it,动词用第三人称单数comes。
小题5:句意:人们为它准备了很长时间。Be ready for为……准备。
小题6:句意:我们打扫卫生并且做很多美味的食物。 Clean 打扫,动词;这里要用它的动名词形式cleaning。
小题7:句意:家人愉快得团聚在一起。Get together相聚,团圆。
小题8:句意:我们高兴地吃饺子和许多美味的食物。Be happy to do愉快的做……;后面接动词不定式,故填to eat。
小题9:句意:孩子们可以得到红包。Red envelopes红包,注意用复数。
小题10:句意:他们给爷爷奶奶最好的祝福。Wish祝福,名词;复数形式wishes。

据专家权威分析,试题“用方框中所给单词的适当形式填空,使短文完整正确。(每个单词限用..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

连词成句

考点名称:连词成句

  • 连词成句:
    即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐,内容恰当,语气流畅的句子的方法。
    他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误,更不要有语病。

  • 连词成句题做题技巧:
    首先强调第一个单词的第一个字母要大写,其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做:
    1. 陈述句的时候,先找主语,然后找动词,再找其他,记得时间和地点是放在后面的。
    2. 疑问句时,有疑问词的情况下找疑问词,然后找助动词,找主语,找其他。没有疑问词的情况下,就找助动词/be动词,再找主语,找其他。
    3. 做这一类型的题目时,学生要有一定的基础,会认读单词,熟悉基本句型。
    具体可以分一下几步来完成:

    一、看清标点符号
    1.如果是句号,则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
    2.如果是问号,则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
    ①如果有where 、what、how等疑问词,那么它就是特殊疑问句,就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面,它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
    ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词,那么它就是由情态动词引导的疑问句。
    例如:“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may,很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面,后面紧接的就是这句话的主语(主语往往是人或者物)。
    很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然,还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”(我可以拥有一个新的自行车吗?)。
    同样其他的句子,例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
    ③如果题目中没有任何的特殊疑问词,也没有任何情态动词,那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
    例如:“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句,而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句,一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词(am /is/are),而且要把它们放在句子的最前面。
    通过观察我们看到题目中有一个be动词(are),所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗?)。
    这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做,然后再由陈述句改成一般疑问句。
    例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
    然后将它写成一般疑问句,即是将这句话的主语和谓语(be动词)对调,得到“Are you a student?”,这样这句话也就完成了。
    3.如果是感叹号,则是感叹语句。
    ①由what引导的感叹句。
    我们知道有what引导的感叹句,其基本结构是What + a + adj. + n.。
    例如:“What a nice book !”(多漂亮的一本书啊!)
    ② 由how引导的感叹句。
    与what引导的感叹句相似,how引导的感叹句的结构是“How + adj.( +n. /名词短语 + be动词 )!”。

    二、注意特殊句型
    还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
    有这样一个题目:“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
    这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school(去上学)”,这是一条交际运用题。
    很显然,这条题目的答案应该是:“It’s  time to go to shool.”(该到上学的时候了。)
    还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
    例如:“Go to the playground  ,please.”(请去操场。)这样的句子就省略了主语,完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
    有这样一条题目,“breakfast , have  Mike(。)”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时,如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了,这是一条省略句,所以很快就能得到答案:“Have breakfast,Mike.”。
    有很多像这样的题目,没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解,对一些固定结构的掌握。

    三、注意句子是否完整
    往往学生在做完一条题目以后,经常会出现句子还没有写完整,单词抄写错的现象。
    在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。
    这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。
    在做题目时加强对“难题”的训练,在“找错误”中增强细心意识。
       
    四、注意字母的大小写

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