题文

请认真阅读下列各句，在答题卡上标有题号的横线上，写出空缺处该动词的正确形式。 小题1: -Is your father good at    (swim)? - Yes, he swims very well. 小题2: - May I speak to Mr. Morgan? - Sorry. Please call him later again. He    (walk) his dog in his garden. 小题3:Thank you very much for    (write) to me. 小题4:I like this jumper very much because it makes me.    _(feel) very comfortable.. 小题5:The girl from the UK is very interested in    (learn) about the history of China. 小题6:    (be) there two cups of tea on the table over there? 小题7:One of my friends    (not come) from Suzhou. He is from Nanjing. 小题8:It is fine today. Would you like    (enjoy) the sunshine with me? 小题9:Amy's mum gets up early every morning and    (cook) breakfast for her. 小题10:We often go to the shop not far away from our school    (buy) our stationery.

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:swimming 小题2:is walking 小题3:writing 小题4:feel 小题5:learning 小题6:Are 小题7:doesn't com 小题8:to enjoy 小题9:cooks 小题10:to buy

试题解析: 小题1:考查动名词。句意：你父亲擅长游泳吗？是的，他游的非常好。be good at doing擅长做某事，swim游泳，故答案填swimming 小题2:考查现在进行时。句意：摩根先生在吗？对不起，请稍候再打过来，他正在花园遛狗呢。walk the dog遛狗；May I speak to Mr. Morgan? 摩根先生在吗？可知是正在打电话，故答案填is walking 小题3:考查动名词。句意：非常感谢给我写信。thank for doing ,感谢做某事，write写信，故答案填writing 小题4:考查动词不定式。句意：我非常喜欢这件套头衫，因为穿着很舒服。jumper套头衫；feel感觉，make使，后接省to不定式做宾补，故答案填feel . 小题5:考查动名词。句意：从英国来的那个女孩非常喜欢了解中国的历史。learn about,了解，be intersted in doing喜欢做某事，故答案填learning 小题6:考查there be句型。句意：那边桌子上有两杯茶吗？there be句型一般疑问句，某地有某物；根据就近原则，可知系动词为are,故答案填Are 小题7:考查主谓一致。句意：我的一个朋友不是苏州人，他是南京人。come from来自于，根据He is from Nanjing.他是南京人，可知不是苏州人，主语为one,故答案填doesn't come 小题8:考查固定用法。句意：今天天气晴朗，你想和我一起享受阳光吗？enjoy享受，would like to do想做某事，故答案填to enjoy 小题9:考查第三人称单数。句意：艾米的妈妈每天起床很早为她做早饭。cook做饭，根据 and 可知是并列谓语，故答案填cooks 小题10:考查不定式。句意：我们经常去离我们学校不远的商店去买文具。buy买，不定式状语，故答案填to buy

据专家权威分析，试题“请认真阅读下列各句，在答题卡上标有题号的横线上，写出空缺处该..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
  有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。
  
  三、注意句子是否完整