题文

用方框中所给词语的适当形式填空，每词限用一次。 open, story, gift, hear, sing, invite, wonderful, rich, at once, wake up You may know the song Happy Birthday very well. But do you know who 小题1: it first? It was written by a poor American girl. And now she has become a very  小题2: woman. When she was a child, once she小题3:  to her friend’s birthday party. She was pleased but also sad because she didn’t have enough money to buy a gift for him. Later that night she was in bed, worrying about the gift when the door  小题4:  and in came her grandma. “What happened?” her grandma asked. Hearing the girl’s  小题5: , she said, “Don’t worry. I think I can help you. How about singing a song? Happy birthday to …” What a beautiful song! She sang and sang. Suddenly she  小题6:  . It was a dream! She decided to write it down   小题7:  and sing it to her friend at the party. When she sang the song at the party the next day, her friend was very happy . “How  小题8:   you sing! It is the most beautiful song that I have ever  小题9: before! Thank you for giving me the special  小题10: !” he said. And they learnt to sing it together. Later the girl became well-known in Americ

题型：听力题  难度：中档

答案

小题1:sang 小题2:rich 小题3:was invited  小题4:opened 小题5:story 小题6:woke up 小题7:at once 小题8:wonderfully 小题9:heard 小题10:gift

试题分析：本文叙述了生日快乐歌的创作故事。它是一位美国女孩创作，她在梦中被邀请去参加朋友的生日聚会，在会上听到了生日歌，决定醒后马上写下来并且唱给朋友听，成为最优美的歌曲。 小题1:sang考查动词。句意：但是你知道谁第一次唱的这首歌吗？根据上文提到You may know the song Happy Birthday very well你可能非常了解这生日快乐这首歌，所以表示转折，你知道谁第一个唱的吗？ 小题2:rich考查形容词。句意：她现在成为一个很富有的人。根据上文提到It was written by a poor American girl. 小题3:was invited考查动词。句意：当她还是个孩子时，被邀请去参加朋友的生日聚会。Be invited被邀请。 小题4:opened考查动词。句意：后来当她上床后，担心她的礼物这时门开了，外婆进来了。the door opened门开了。 小题5:story考查名词。句意：听到女孩的故事，她说不要着急，我认为我能帮助你。Hearing the girl’s story听到女孩的故事。 小题6:woke up考查动词。句意：突然她醒了。这是个梦。Wake up 醒来。时态用一般过去时。 小题7:at once考查短语。句意：她决定马上写下来。并且唱给朋友听。At once立刻 小题8:wonderfully考查副词。句意：你唱的多好呀！wonderfully用来修饰动词sing. 小题9:heard考查动词。句意：这是我听到最优美的歌曲。 小题10:gift考查名词。句意：谢谢你给我如此特殊的礼物。

据专家权威分析，试题“用方框中所给词语的适当形式填空，每词限用一次。open, story, g..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。