题文

用方框中所给单词的适当形式填空，使短文通顺、正确、连贯（每个单词限用一次）。 why , like , much, wake up , dream, again, sleep , about, think, quick "Dreams (梦 ) may be more important than sleep. We all need to dream," some scientists say. Dreams take up about one quarter of our 小题1:________ time. People have several 小题2:_______each night. Dreams are like short films. They are usually in color. Some dreams are 小题3:_______ old films. They come to us over and over 小题4:_______. That may be because the dreamer is worrying about something. Dreaming may be a way of trying to find an answer. Some people get new ideas小题5:_______ their work from dreams. They may have been 小题6:_______ about their work all day. These thoughts can carry over into dreams. Sometimes, we 小题7:_______ with a good feeling from a dream. But often we can't remember the dream. Dreams can disappear (消失) 小题8:_______ from memory (记忆). Too much dreaming can be harmful (有害的). The 小题9:_______ we sleep, the longer we dream. The mind is hard at work when we dream. That is 小题10:_______ we may have a long sleep and still wake up tired.

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:sleeping 小题2:dreams 小题3:like 小题4:again 小题5:about 小题6:thinking 小题7:wake up 小题8:quickly 小题9:more 小题10:why

试题分析：这篇文章主要描述了人们做梦的事情。梦占我们睡眠的四分之一，睡得时间越多，梦就愈多。做梦有好处也有坏处。 小题1:句意：梦占我们睡眠的四分之一。根据所给单词和语境可知填sleeping，动名词作定语来修饰time时间。 小题2:结合上句可知人们每天晚上都有几个梦。Several几个，后跟可数名词复数形式，故填dreams。 小题3:结合上句可知一些梦就像一些老电影，be like像，故填like。 小题4:结合上句可知梦一次又一次在我们脑海浮现，over and over again一次又一次，故填again。 小题5:结合下文可知一些人从梦中得到一些关于工作的新想法。结合语境和所给单词故填about关于。 小题6:结合下文可知他们可能一整天都在考虑工作的事情。have been doing sth现在完成进行时结构，故填thinking。 小题7:句意：有时候我们从一个好的梦境中醒来。Sometimes有时候,是一般现在时的标志。结合语境和所给单词故填wake up醒来。 小题8:结合上句可知梦很快会从我们记忆中消失。修饰动词disappear (消失)应用副词形式，故填形容词quick的副词形式quickly。 小题9:结合下文可知我们睡得越多，我们的梦就越长。The +比较级……，the +比较级……越……就越……。故填much的比较级more. 小题10:结合上句可知这就是我们睡得很长但是醒来仍然很累的原因了。故填why。

据专家权威分析，试题“用方框中所给单词的适当形式填空，使短文通顺、正确、连贯（每个单..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
  有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。