题文

用方框中词的适当形式填空 Americans enjoy Halloween(万圣节). Halloween started hundreds of years ago in Britain. People think that October 31st was the end of fall and the小题1:   of winter. At that time, ghosts(鬼) came back to see us in our world. These days, Halloween is a time to have 小题2:  . People like 小题3:   games at Halloween parties. One of these games is apple-bobbing(浮在水面上的苹果). People try to pick up apples with their 小题4:  . The apples are in water. You can’t use小题5: , so it’s very小题6: . Some people have   小题7:  faces and black mouths like ghosts. They’re really 小题8:  . The favorite Halloween activity(活动) for young children is “trick or treat.” They go to houses in their neighborhood and小题9:  “Trick or treat!” People give them something nice to eat小题10:  they don’t want the children to trick them!

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:beginning 小题2:fun 小题3:to play/playing 小题4:teeth 小题5:hands 小题6:difficult  小题7:white 小题8:ugly 小题9:say 小题10:because

试题分析：本文介绍了万圣节的习俗。万圣节是在10月31日。现在，万圣节是玩得开心的时候。人们喜欢在万圣节上做游戏。经常玩的是浮在水面上的苹果，人们想办法用牙咬起苹果，不可以用手，因此很难。 有些人把自己打扮成鬼一样。孩子们最喜欢做的是“不给糖就捣蛋”游戏。 小题1:句意：人们认为10月31日是 秋天的末尾是冬季的开始。结合常识，秋季末就是冬季的开端。故此处用beginning。 小题2:句意：现在，万圣节是玩得开心的时候。根据People like  28   games at Halloween parties.可知人们玩游戏，故人们玩的开心。have fun 玩的开心，故此处用 fun。 小题3:句意：人们喜欢在万圣节上做游戏。like doing/to do sth.喜欢做某事。play games做游戏。 故此处为to play或playing。 小题4:句意：人们想办法用牙咬起苹果。结合游戏规则可知用嘴不用手，把苹果从水里捡起来，故此处用名词复数teeth。 小题5:句意：你不可以用手。因为手是两只，故用复数形式hands。 小题6:句意：所以这非常难。因为用牙从水里咬起苹果，而不是用手，故很难，故用difficult 。 小题7:句意：有些人像鬼一样，有白脸和黑嘴。根据black mouths like ghosts. 像鬼一样，因此脸白嘴黑，故此处用white。 小题8: 句意：他们真的很难看。根据like ghosts. 像鬼一样，可知难看，故用ugly。 小题9: 句意：因此他们去邻居家说“不给糖就捣蛋。”根据后面接引号，引出说话的内容，主语是they,故用say。 小题10:句意：人们就给他们一些好吃的，因为他们不想让他们捣蛋。给孩子们好吃的与不想让他们捣蛋之间是因果关系，故用连词because。

据专家权威分析，试题“用方框中词的适当形式填空Americans enjoy Halloween(万圣节). ..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。