题文

根据句子中所给的单词首字母或中文提示，填写正确的单词。 小题1:We see with our eyes and we walk with our f ________.   小题2:My sister is a n________. She works in a hospital. 小题3:The old man is d      , so he can’t hear anything. 小题4:Mr. Smith wrote a l         to his son last night. 小题5:Don’t do that. It’s a w__________ of time. 小题6:We should know about the ______________(重要性) of learning English. 小题7:We can’t             (想象)what the life will be like in 100 years. 小题8:They were playing soccer ____________ (与……同时) I was doing my homework at home. 小题9:I think it’s ____________(不公平的）for parents to do all the housework. 小题10:Jenny cut ___________(她自己) yesterday.

题型：听力题  难度：中档

答案

小题1:feet 小题2:nurse 小题3:deaf 小题4:letter 小题5:waste 小题6:importance 小题7:imagine 小题8:while 小题9:unfair 小题10:herself

试题分析： 小题1:句意：我们用眼睛看，用脚走路。根据we walk with可知走路用的是脚，人有两只脚，故用名词复数 feet。 小题2:句意：我的姐姐是一名护士，她在一家医院工作。根据She works in a hospital.她在医院工作，不是医生就是护士；又是字母n开头，可知是护士，有不定冠词a来修饰，故用名词单数nurse。 小题3:句意：那个老人聋了，所以他听不见任何东西。根据he can’t hear anything.可知他聋了，位于系动词is之后，故用形容词deaf。 小题4:句意：昨晚史密斯先生给他的儿子写了一封信。write a letter to sb. 给某人写信。有不点冠词a来修饰，故用单数名词letter。 小题5:句意：不要那样做。那是在浪费时间。a waste of 一种浪费，故此处为名词waste。 小题6:句意：我们应该理解学习英语的重要性。the importance of……的重要性。 小题7:句意：我们无法想象100后的生活将是什么样的。位于请动词can’t 后用动词原形imagine。 小题8:句意：我正在家做作业的同时，他们正在踢足球。连词while表示连个动作同时发生，并且引导的句子的谓语是持续性动词，故此处为while。 小题9:句意：我认为做所有的家务对父母是不公平的。It is unfair for sb. to do sth.做某事对某人来说是不公平的。故此处为unfair. 小题10:句意：昨天詹妮割伤了自己。cut oneself割伤自己。主语是Jenny故反身代词是herself。

据专家权威分析，试题“根据句子中所给的单词首字母或中文提示，填写正确的单词。小题1:..”主要考查你对  名词所有格，专有名词，集合名词，名词  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

名词所有格专有名词集合名词名词

考点名称：名词所有格

• 名词所有格：
  表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词，后加’s来表示所有关系。

• 名词所有格的构成：
  ①一般情况（包括单数名词和不带词尾s的复数名词）加’s 
      例如：the child’s bag 这个孩子的书包  children’s books 儿童用书
  ②带词尾s的复数名词只加省字撇(’) 
      例如：girls’ school 女子学校 the smiths’ car 史密斯家的小汽车 
  带词尾s的单数，通常仍加’s，如the boss’s new car
  ③带词尾s的人名，可加’s或只加省字撇(’) 
      例如：Dickens’ novels 狄更斯的小说  Charles’ job 查理斯的工作 
   不带词尾s，却以[s]结尾，一律加’s,如Marx’s 马克思的著作 
  ④双重所有格：将’s与of 结合一起使用构成双重所有格。 
      例如：a friend of my father’s 我父亲的一位朋友
                   a photo of mine 我的一张照片 
  
  注意：
  ①用and连接的的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加’s。 
  例：Tom’s and Jack’s room 汤姆和杰克（各自）的房间。 
          Tom and Jack’s room 汤姆和杰克（共同）的房间。 
  ②下列情况可以将 ’s 所有格中的名词省略。
  a名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。
  例 This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s. 这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。
     The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。
  b名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。
  例 Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons’.
  　 the doctor’s（office）医生的诊所
  　 my uncle’s（house）我叔叔的家

• -’s 所有格与of 所有格的用法比较:
  (1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。
  如：Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子
  Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心
  the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达

  (2) 必须用 ‘s 所有格的情形：
  ①表类别时：men’s shoes 男鞋，children’s stories 儿童故事
  ②表来源时：John’s telegram 约翰的电报
  ③当被修饰的名词后有同位语修饰时：
  Mary’s husband, a policeman, has just been here. 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。

  (3) 必须用of 所有格的情形：
  ①用于无生命的事物时：the subject of the sentence 句子主语
  Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'
  ②表同位关系时：the City of Beijing 北京市
  ③当中心词是名词化的名词时：the life of the poor 穷人的生活
  ④当of 所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时：
  of Mr Smith is a foreign teacher of a university in China. 史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。

  's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别：
  举例比较下面三句话：
  1．She is Mary's brother's friend．
  2．She is a friend of Mary's brother．
  3．She is a friend of Mary's brother's．
  1句用的是's所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。
  2句用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary's brother。
  3句用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。

• "名词所有格"用法: 
  名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
  名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
  一、's 所有格的用法
  1．表示有生命的东西的名词末尾加's。例如：
  Jim's bed
  the man's wife
  children's toys
  the fox's tail
  2．以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如：
  the students' books
  Teachers' Day