题文

情景交际。 A: Who do you admire? B: I admire  Midori. A: Midori? Who's 1._____? B: She's afamous violinist. A: Oh, yeah. She's 2._____,isn't she? B: Yes, she was born in Osaka in 1971. 3.  _____she was eight, she was a talented violinist. At the  4. _____of fourteen, she toured the United States; I saw her 5._____the violin when l was eight. A: Wow. Do you have any of her CDs? B: Yes, I do. But 6. _____about you? Who do'you admire? A: I admire my grandmother, Laura. B: Really? Why? A: Well, she was born in Russia in 1932. She was an unusual girl 7._____she started ice skating     when she was four, and she 8._____  a skating champion when she was ten. B: A skating champion? Did she have to 9._____hard? A: Yes, very hard. But that was a long 10._____ago. Now she's a kind and loving grandmother.

题型：补全对话，情景问答  难度：中档

答案

1. that  2. Japanese  3. When  4. age 5. play   6. how/what  7. because 8. became   9. work   10. time

据专家权威分析，试题“情景交际。A: Who do you admire?B: I admireMidori.A: Midori..”主要考查你对  情景交际  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

情景交际

考点名称：情景交际

• 情景交际:
  也叫口语应用,试题根据对话的基本形式是一问一答的特点，通过提供一定的语境，将语言放在交际的实际情景中去考查。
  它所涉及的内容多是初中英语课本中出现过的与学生学习、生活相联系、实用性强的内容。
  它既考查特定交际场合使用的表达方式，也通过语境考查词汇和语法知识的运用。

• 情景交际题注意事项：
  1.所补全的对话内容必须能使上、下文连贯一致，因而必须瞻前顾后、全盘考虑，不能仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就补全它的问句，否则容易造成逻辑错误。
  2. 做题前应注意试题前面是否有中文或英语的背景提示。这些背景提示是确定话题内容的重要依据，不可疏忽带过。
  3. 在选择过程中考生应注意把已选出的选项划去，避免重复选择的错误。
  4. 做题时要先易后难，一时难以确定不要勉强先做，否则易造成连锁错误。

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• 解题思路与技巧：
  1. 通览全文，领会大意，揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。 
  2. 根据语境，细读选项，选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。 
  3.通盘考虑，前后联想，先易后难。要从对话整体理解出发，依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案，不可不顾前后顺序，孤立地就上句就补下句，这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的，再回头补选较难的。 
  4.通读对话，义形结合，验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。