补全对话(共3小题,每题2分,满分6分)阅读对话,根据横线后所给标点符号的提示,在横线上填写适当的句子,使对话完整。W: Excuse me, I want to go to the National Palace -九年级英语
题文
补全对话(共3小题,每题2分,满分6分) 阅读对话,根据横线后所给标点符号的提示,在横线上填写适当的句子,使对话完整。 W: Excuse me, I want to go to the National Palace Museum. 小题1: ? M: You can get there by bus. I think it will come soon. W: Thank you. It’s very nice of you to tell me. It’s my first time here. M: So, how do you like it so far? W: I like it very much. It’s a big city with lots of modern buildings. By the way, 小题2: ? M: Yes, I am. I’m a junior high school student. Why do you want to go to the National Palace Museum? W: I’m going to visit my son and he lives near there. M: Oh, your bus is coming. W: 小题3: . M: You’re welcome. Bye! |
答案
小题1:How can I get there? 小题2:Are you a student? 小题3:Thank you/Thanks for your help. |
试题分析:本文是M和W之间的对话。W想去故宫博物院,向M问路。M告诉他可以坐公交车去那里。M问W觉得这里怎么样,W觉得这是一个大城市,有很多现代化的建筑。M问W为什么去故宫博物院,他说去那里看他的儿子,他儿子住在那儿附近。W要坐的公交车来了,他对M表示了感谢。 小题1:根据M说的You can get there by bus. “你可以坐公交车到那里。”可知W问的是如何到达那里,故为How can I get there? 小题2:根据M说的Yes, I am. I’m a junior high school student.“是的,我是。我是一个初中生”可知那个W问他是否是一个学生,故为Are you a student? 小题3:根据M说的You’re welcome.“不用谢”可知W表示感谢,故为Thank you或Thanks for your help. |
据专家权威分析,试题“补全对话(共3小题,每题2分,满分6分)阅读对话,根据横线后所给标..”主要考查你对 情景交际,日常用语、谚语 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
情景交际日常用语、谚语
考点名称:情景交际
- 情景交际:
也叫口语应用,试题根据对话的基本形式是一问一答的特点,通过提供一定的语境,将语言放在交际的实际情景中去考查。
它所涉及的内容多是初中英语课本中出现过的与学生学习、生活相联系、实用性强的内容。
它既考查特定交际场合使用的表达方式,也通过语境考查词汇和语法知识的运用。 - 情景交际题注意事项:
1.所补全的对话内容必须能使上、下文连贯一致,因而必须瞻前顾后、全盘考虑,不能仅看上一个问句就选择答句,或仅根据下文中的答句就补全它的问句,否则容易造成逻辑错误。
2. 做题前应注意试题前面是否有中文或英语的背景提示。这些背景提示是确定话题内容的重要依据,不可疏忽带过。
3. 在选择过程中考生应注意把已选出的选项划去,避免重复选择的错误。
4. 做题时要先易后难,一时难以确定不要勉强先做,否则易造成连锁错误。 - 解题思路与技巧:
1. 通览全文,领会大意,揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文,了解对话大意,根据对大意的把握,判定语境,揣摩话题。
2. 根据语境,细读选项,选择答案。在把握话题和语境的基础上,针对对话的每一空白处,细读所提供的选项,认真分析它们之间的异同,依据对话有关情景内容,选择正确的答案。
3.通盘考虑,前后联想,先易后难。要从对话整体理解出发,依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案,不可不顾前后顺序,孤立地就上句就补下句,这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的,再回头补选较难的。
4.通读对话,义形结合,验证答案。将对话补全之后,再将整段对话通读一遍,逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境,而且要保证语言正确,做到说话得体。
考点名称:日常用语、谚语
- 日常用语:
就是日常生活中的交际用语,如Thank you. Sorry.等
谚语:
即是人们生活中常用的现成的话。
谚语类似成语,但口语性强,通俗易懂,而且一般都表达一个完整的意思,形式上差不多都是一两个短句。
例如:Helaughsbestwholaughslast.谁笑到最后,谁就笑得最好。
Nopains,nogains.没有付出,就没有收获。 英语日常交际用语分类:
打招呼与告别用语(Greeting and Saying Good-bye)
1.-How are you ?
-I’m fine, thanks.
2. -Nice to meet you.
-Nice to meet you, too.谈论颜色(Talking about colour)
1. -What colour is it?
-It’s red.
2. -What’s you favourite colour, Jenny?
-My favourite colour is blue.
3. -How many colours do you like?
-Three.谈论高度(Talking about height)
1. -Are you short or tall?
-I’m short/tall.
2. -How tall am I, Mr Wood?
-You’re 1.6 metres tall.看病用语(Seeing a doctor)
1. -What’s the matter?
-I cut my knee. It hurts.就餐用语(Having meals)
1. -Would you like some dumpling?
-No, thanks./ Yes please.
2. I’d like porridge for breakfast.
3. It’s /Thery’re delicious.
4. What would you like for supper?
5. -Are you ready to order?
-Yes, please. I’d like…….谈论天气(Talking about weather)
1 -How is the weather today?/ What’s the weather like today?
-It’ sunny rainy snowy windy.
2. -Is it snowy?
- No , it’s hot today.
3. -what’s the temperature?
- It’s 0 degrees.
4. -Is it rainy?
-Yes, it’s rainy.
5 It’s warm and windy in spring.
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |