题文

根据下列句子及所给单词的首字母，在答题纸上按题号写出各单词的完全形式（每空限填一词）。 小题1:A balanced diet and regular e_________ will help you keep in good health. 小题2:My hair is too long. I want to have it c_______. 小题3:It’s a good h________ to keep a diary writing down what happens during the day. 小题4:Few m___________ buildings can be found in and around the old town. 小题5:A q___________ can be fifteen minutes, twenty-five pence or three months. 小题6:Would you mind c___________ the door ? It’s so cold outside. 小题7:If it r__________ tomorrow, they won’t have the party in the open air. 小题8:My doctor advised me to take the medicine t_________ a day, in the morning and evening. 小题9:My father is a teacher and she has t__________ English in this school for 25 years. 小题10:Don’t worry. We can finally find a s__________ to any problem we meet.

题型：听力题  难度：中档

答案

小题1:exercise 小题2:cut 小题3:habit 小题4:modern 小题5:quarter 小题6:closing 小题7:rains 小题8:twice 小题9:taught 小题10:solution

试题分析： 小题1:句意：均衡的饮食和规律的锻炼有助于你保持良好的健康。结合语境及首字母可知填单数名词exercise，锻炼。 小题2:句意：我的头发太长了。我想去把它剪了。Have sth done把某事做了。过去分词作补足语表示被动的抽象的动作，结合首字母可知填过去分词cut，砍，剪。 小题3:句意：写日记记下一天中发生的事情是个好习惯。结合语境及首字母可知填单数名词habit，习惯，作表语。 小题4:句意：在这个古镇内外很少能发现现代的建筑。结合语境及汉语提示，可知填形容词modern，现代的，作定语。 小题5:句意：四分之一可能是十五分钟，二十五美分或者三个月。结合语境可知填quarter，四分之一，一刻钟。 小题6:句意：你介意关上门吗？外面太冷了。短语would you mind doing sth你介意做某事吗？动名词作宾语表示抽象动作，结合语境及首字母可知填动名词closing，关闭，作宾语。 小题7:句意：如果明天下雨。我们将不再户外举行这个聚会了。当主句描述将来动作时，条件状语从句中用一般现在时态表示将来动作。从句主语it是的单数第三人称，结合首字母可知填rains，下雨。 小题8:句意：我的医生建议我一天吃两次这个药，早上和晚上。结合语境及首字母可知填副词twice，两次。 小题9:句意：我的父亲是个老师，并且他已经教英语25年了。结合前文助动词has及首字母可知填过去分词taught，教。 小题10:句意：不用担心。我们最后肯定能找到一个解决我们遇到的问题的方法的。结合前文冠词a及首字母可知填单数名词solution，方法。 点评：解答此类题型首先要根据句子中的关键信息，如：首字母，汉语提示，上下文，句意等。判断出所需单词。然后根据该单词在句子中的句子成分，所起作用，确定单词词形，进行适当词形变化。

据专家权威分析，试题“根据下列句子及所给单词的首字母，在答题纸上按题号写出各单词的..”主要考查你对  物主代词，单词、词组  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

物主代词单词、词组

考点名称：物主代词

• 物主代词：
  表示所有关系的代词叫做物主代词，也叫人称代词的所有格。
  物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
  物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化。

• 物主代词的用法：
  物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：
  John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
  约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破碎的玻璃杯。
  
  物主代词有形容词性（my, your等）和名词性（mine, yours等）两种：
  形容词性的物主代词属于限定词。
  名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的　-'s属格结构，例如：
  Jack's cap　意为　The cap is Jack's.
  His cap　    意为　The cap is his.

  形容词性物主代词用法：
  1. 形容词性物主代词相当于形容词，在句中只能用作定语,后面必须跟名词。名词性物主代词常用来避免和前面已提及的名词重复。
  相当于【形容词性物主代词+名词】。例如：
  Is that yourbike? 那是你的自行车吗?
  My pen is quite different from his.
  2. 如果名词前用了形容词性物主代词，就不能再用冠词(a, an, the)、指示代词(this, that, these, those)等修饰词了。例如：
  这是他的书桌。This is his desk.
  3. 与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。例如：
  his English books他的英语书。
  their Chinese friends他们的中国朋友。
  4. 汉语中经常会出现"我妈妈"，"你们老师"等这样的语言现象，虽然代词用的是"我"、"你们"，但实际意义仍是"我的"、"你们的"，
  所以在英译时，注意要用形容词性物主代词"my","your"。
  例如：你妈妈在家吗?
  误：Is you mother at home?
  正：Is yourmother at home?
  5. it's与its读音相同，he's与his读音相似，但使用时需注意它们的区别(it's和he's分别是it is和he is的缩略形式，但its 和his 却是形容词性物主代词) 。
  例如： It's a bird. Its name is Polly. 它是一只鸟。它的名字叫波利。
  He's a student. His mother is a teacher. 他是一名学生。他妈妈是一位教师
  口诀：
  有“名”则"形“，无“名”则“名”。
  意思是：后面是名词的话，前面就要用　形容词性物主代词。后面没有名词的话，就用名词性物主代词。

  名词性物主代词的句法功能：
  a. 作主语，例如：
  May I use your pen? Yours works better.
  我可以用一用你的钢笔吗？ 你的比我的好用。
  b.作宾语，例如：
  I love my motherland as much as you love yours.
  我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。
  c.作介词宾语，例如：
  You should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.
  你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。
  d.作主语补语，例如：
  The life I have is yours. It's yours. It's yours.　我的生命属于你，属于你，属于你。
  名词性物主代词可以用在介词of的后面，相当于“of+名词所有格”。
  口诀
  有“名”则"形“，无“名”则“名”。
  注：
  后面是名词的话，前面就要用　形容词性物主代词。
  后面没有名词的话，就用名词性物主代词.

• 形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：
  一.形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。
  例：
  1. This is my book.这是我的书。
  2. We love our motherland.我们热爱我们的祖国。
  
  二.名词性物主代词起名词的作用。
  例：
  1. Look at the two pencils. The red one is yours and the blue one is mine.
  看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。
  2. He likes my pen. He doesn't like hers.
  他喜欢我的钢笔。不喜欢她的。
  3. 注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词。
  例：
  It's hers.是她的。
  （单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用）
  There is a book. It's hers.那有本书。是她的。
  （先提及，大家才明白）
  4. 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
  为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。
  例：