题文

某同学对下列声现象进行分析。其中错误的是

[     ]

A． 击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动，说明声音具有能量

B． 拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动

C． 用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同

D． 利用声音的音调可以测量海水的深度

题型：单选题  难度：中档

答案

D

据专家权威分析，试题“某同学对下列声现象进行分析。其中错误的是[]A．击打纸筒一端让其..”主要考查你对  声与能量，声音的产生，超声波和次声波的定义，响度的概念  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

声与能量声音的产生超声波和次声波的定义响度的概念

考点名称：声与能量

• 声与能量
  声具有能量，也可以传递能量。
  (1)声音是由振动产生的，传递声的过程就是传递振动的过程，有振动就有能量，利用振动就是利用能量。
  
  (2)声波的能量在实际中的应用有很多，如工业上可以利用超声波清洗精密仪器，利用超声波除尘器降低污染，美化环境。医学上可以利用超声波振动除去人体内的结石．

• 区分声传递的是信息还是能量的方法：
        许多同学对声音传递的是信息还是能量区别不开，这里告诉你一个小窍门：凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量；声音未能引起其他物体的变化，而人们可以根据所听到的声音作出判断的例子，说明声音传递的是信息。
  
  例1 下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是(  )
  A．利用鸣枪声警告歹徒
  B．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度
  C．利用超声诊断仪检查人体内脏器官
  D．利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构
  解析  向被检查的材料、物品发射超声波，从反射波或穿透波中提取信息，能探测其内部是否存在气泡、裂缝等缺陷，超声诊断仪的工作原理也是从反射波中获得信息，故不能选C、D；向歹徒呜枪示警，是利用声音发布信息，故也不能选A；普通水被超声波“击碎” 时需要能量，故B符合题意。
  答案 B

考点名称：声音的产生

• 声源：
    正在发声的物体叫做声源。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。
  ①钢琴是靠琴弦的振动发声的；
  ②笛子是靠空气柱振动发声的；
  ③哺乳动物是靠声带振动发声的；
  ④蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声；
  ⑤鸟靠鸣膜振动发声；
  ⑥蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声；
  ⑦蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音，是因为它们飞行时翅膀在振动，如图所示。
  
  
  声音的产生：
  

  声音的产生	由于物体的振动
  声音的停止	振动停止，发生停止
  发声体	是一切正在振动的固体，液体，气体
  一切发声体都在振动

  
  

• 概念的理解：
  1. 不同发声体的发声部位一般不同。
  2. “振动停止，发声停止”不能叙述为“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍存在并继续传播。
  
  转换放大法理解振动发生：
     将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换放大法，是我们探究问题经常采用的一种可行的方法。
  例如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了(   )
  
  A．使音叉的振动尽快停下来
  B．把音叉的微小振动放大，便于观察
  C．把声音的振动时间延迟
  D．使声波被多次反射形成回声
  解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察，可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，这样通过轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大。
  答案B
  

• 声现象：知识梳理
  

• 常见的发声体及发生原因
  

  发声体	发生原因
  蝉	腹基部鼓膜受到振动而发出声音
  机械唱片	唱针振动
  人说话	声带振动
  打击乐器	被打击物体振动
  弦乐器	弦的振动
  管乐器	管内空气柱振动
  蚊子，苍蝇，密封	翅膀振动
  小鸟鸣叫	气管和支管交接处的鸣膜振动

考点名称：超声波和次声波的定义

• 超声波和次声波：
  
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  初中物理试题
  单选题 振动 响度 发声
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  知识点	频率范围	特点	利用与危害
  超声波	高于200000Hz	定向性好，穿透能力强	利用：①超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像：②超声处理，如进行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脱气、医疗、种子处理等

  下列各图中，主要描述声音能

  外科医生可以利用超声除去人

  新春佳节之时，大家都喜欢通

  据说美国研制出一种用超声波

  下列事例中不能说明声音具有