如图所示分别是音叉钢琴长笛声波的波形图,则它们不同的是:A.音调和响度B.音调和音色C.响度和音色D.只有音色-九年级物理
题文
如图所示分别是音叉 钢琴 长笛声波的波形图,则它们不同的是:
|
答案
C |
试题分析:如图可知,三幅图中振动的快慢相同,因此音调相同;偏离原位置不同,因此响度不同;它们的波的形状不同,所以发生体不同,故音色不同. 故选C. 点评:掌握声音的三个特征:音调、响度、音色.音调跟频率有关;响度跟振幅有关;音色跟材料和结构有关,并能根据图像分析判断. |
据专家权威分析,试题“如图所示分别是音叉钢琴长笛声波的波形图,则它们不同的是:A.音调..”主要考查你对 声与信息 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
声与信息
考点名称:声与信息
- 声与信息:
(1)利用声传播信息。如:医生利用听诊器,通过听到的声音判断人体内心脏、肺的健康状况;利用接收到台风产生的次声波来判断台风的风向及位置;利用地震、机器产生的次声波来判断地震的位置和机器的优劣。
(2)利用发出声音的回声传递信息。如:古代雾中航行的水手,利用听到号角的回声判断悬崖的远近;海豚在混浊的水中利用自身的“声呐”系统可以准确地判断远处小鱼的位置。
(3)“B超”的原理:用超声波检查身体时,由于人体不同器官对超声波的反射情况不同,“B超”机向人体发射一定量的超声波,然后用移动的探头接收各器官反射回来的超声波信号,经过计算机对这些信号进行处理后,在屏幕上呈现出内脏器官的图像,医生通过图像情况诊断是否存在病变。
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