题文

音乐课上，当老师发音偏高时，到了高音区，多数同学唱不上去，这主要是因为： A．响度不够 B．音量不够 C．频率不够 D．音色不好

题型：单选题  难度：中档

答案

C

试题分析：老师发音偏高到了高音区，是指老师发声音调高，音调高低是由声源振动的频率决定的，声源振动频率高，音调高，振动频率低，音调低。多数同学唱不上去，是由于声带振动频率偏低造成的，而每个人声带结构等有差异，都有着相对固定的发声频率范围。对照各选项，C符合题意，选填C。响度与振幅有关，A不合题意；音量也是指响度，B不合题意；音色与材料种类、结构、发声方式等有关，D不合题意。

据专家权威分析，试题“音乐课上，当老师发音偏高时，到了高音区，多数同学唱不上去，这..”主要考查你对  声与信息  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

声与信息

考点名称：声与信息

• 声与信息：
  (1)利用声传播信息。如：医生利用听诊器，通过听到的声音判断人体内心脏、肺的健康状况；利用接收到台风产生的次声波来判断台风的风向及位置；利用地震、机器产生的次声波来判断地震的位置和机器的优劣。
  
  (2)利用发出声音的回声传递信息。如：古代雾中航行的水手，利用听到号角的回声判断悬崖的远近；海豚在混浊的水中利用自身的“声呐”系统可以准确地判断远处小鱼的位置。
  
  (3)“B超”的原理：用超声波检查身体时，由于人体不同器官对超声波的反射情况不同，“B超”机向人体发射一定量的超声波，然后用移动的探头接收各器官反射回来的超声波信号，经过计算机对这些信号进行处理后，在屏幕上呈现出内脏器官的图像，医生通过图像情况诊断是否存在病变。