题文

学习声音之后．小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的材料有关；④弦乐器的音调跟弦的粗细有关．进行了以下实验：如图11所示，选择一根琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使它在桌面上拉紧．并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音． （1）为了验证猜想①，他们只需要改变_______________________就可以改变弦的长度实现多次实验． （2）实验中他们是采用________________________方法来控制琴弦的松紧． （3）为了验证猜想③， 应选用编号_________的两根弦进行对比实验。 （4）为了验证猜想④，应选用编号____________的两根弦进行对比实验。

题型：实验题  难度：中档

答案

（1）A、B两个三角形柱状小木块间的距离   （2）调节钩码的数量 （3）3，4 （4）1，2

试题分析：音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高。乐器音调的高低通常是通过改变发声体的长度、松紧、粗细等，也有个别是改变乐器所用材料。在本题的实验探究中，利用在琴弦下挂钩码使琴弦拉紧，所以松紧程度就可以通过钩码的数量来控制。因涉及到多个物理量，所以在实验中要使用控制变量的物理方法，即改变其中一个物理，控制其余量不变，在研究音调与材料关系时，要控制琴弦的长度、松紧及横截面积相等，琴弦的材料不同。

据专家权威分析，试题“学习声音之后．小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为..”主要考查你对  声与信息  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

声与信息

考点名称：声与信息

• 声与信息：
  (1)利用声传播信息。如：医生利用听诊器，通过听到的声音判断人体内心脏、肺的健康状况；利用接收到台风产生的次声波来判断台风的风向及位置；利用地震、机器产生的次声波来判断地震的位置和机器的优劣。
  
  (2)利用发出声音的回声传递信息。如：古代雾中航行的水手，利用听到号角的回声判断悬崖的远近；海豚在混浊的水中利用自身的“声呐”系统可以准确地判断远处小鱼的位置。
  
  (3)“B超”的原理：用超声波检查身体时，由于人体不同器官对超声波的反射情况不同，“B超”机向人体发射一定量的超声波，然后用移动的探头接收各器官反射回来的超声波信号，经过计算机对这些信号进行处理后，在屏幕上呈现出内脏器官的图像，医生通过图像情况诊断是否存在病变。