(1)下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是(▲)①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花;②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了;③拿一张硬纸片,让它在木梳-八年级物理

题文

(1)下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是( ▲ )
 ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花;
 ②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了;
 ③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;
  ④在月球上的宇航员,对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音.
   A.①②③     B.①②④     C.②③④     D.①③④
  (2)小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒,在本实验中适合作声源的是   ▲ ;小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案,你认为最佳的是 ▲ 
  A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
 B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为     ▲   ▲  ▲ 

题型:实验题  难度:中档

答案

分析:(1)要解答本题需掌握:声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音停止;声音的传播需要介质,真空不能传声.
(2)①解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定,有节奏的声音;
②实验方案中要能直观的比较,靠听到声音的响度来直观感觉不恰当,而测量听不到声音的距离较为直观,具有可靠性;
③根据距离可以判断隔音效果,距离越长说明隔音效果越差,距离越短说明隔音效果越好.
解答:解:(1)①由于发声的物体在振动,所以把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花;
②二胡发声时用手按住琴弦.振动停止,发声相应的停止.
③拿一张硬纸片,在木梳上快慢不同的划过的时候,产生的音调不同;
④声音的传播需要介质,真空不能传播声音,所以在月球上的宇航员,对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音;
能说明声音的产生或传播条件的一组是①②④.
故选B.
(2)①机械闹钟发出的声音有节奏,声音较为稳定,适合做实验声源;
②A方案靠听到声音的响度判断不是太直观,具有很大的误差,方案不适合;
而B方案测量听不到声音的距离较为直观,具有可靠性;
③由表格数据可知,泡沫的距离最短,说明隔音效果最好;锡箔纸的距离最长,说明隔音效果最差;
故答案为:机械闹钟;B;泡沫、衣服、锡箔纸.

据专家权威分析,试题“(1)下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是(▲)..”主要考查你对  回声及回声测距离的应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

回声及回声测距离的应用

考点名称:回声及回声测距离的应用

  • 定义:
    声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射,人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫回声

  • 区别回声与原声:
    回声的概念 回声是由于声音被高墙、山崖反射而产生的,对着远处的高墙、山崖呼喊能够听到回声
    区分回声与原声的条件 若回声到达人耳比原声晚0.1s以上,人耳就能把回声和原声区分开来。在空气中,讲话人与反射物间距离必须在17m以上,否则,回声与原声混在一起,使原声加强

  • 人耳辨别出回声的条件:
    人耳辨别出回声的条件:也就是人耳区分两次声音的条件是:反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1秒以上,否则原声和回声混合在一起使原声加强,这就是在屋里说话为什么比在旷野里说话听起来响的原因。

    回声测距离的例题剖析:
    例:汽车沿平直公路匀速使向一座高山,汽车的速度为10m/s,声速为340m/s,行进途中按一次喇叭,2s后司机听到回声,求司机按喇叭处距山脚距离是多少
    剖析:发出声听到回声这段时间走的路程为s1=v1t,而汽车在这段时间走的路程为s2=v2t,
    鸣笛处到山脚距离s=(s1+s2)=(v1t+v2t)=(10m/s+340m/s)×2s=350m,
    所以答案为:350m。

  • 回声定位:
      蝙蝠在飞行时会发出超声波,这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来,根据回声传来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距离。蝙蝠采用的这种方法叫做回声定位(如图所示)。


    回声的应用:
    利用回声可以测量距离,如:海底的深度、河宽以及回声定位

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