题文

小明同学观看了2009年7月22号的日全食后，为了进一步理解日全食的形成及人们利用科技知识所作出的准确预报，他决定探究一下光源、物体与影子的关系。 （1）实验探究一：首先探究光源、物体、影子在一条直线上的情况。图1为小明同学探究前的设计图。 （a）请你在图1中画出人在A、B、C三处在地面上形成的影子（用粗线画出来）； （b）根据所画出的影子及自已的亲身感受总结出两个不同的规律。 规律1：___________________________； 规律2：__________________________； （2）实验探究二：探究光源不动，物体移动，且物体与光源不在一条直线上的情况。如图2所示。请你根据本次探究实验，提出两个与物理知识有关的不同问题。 问题1：___________________________； 问题2：__________________________；

题型：探究题  难度：偏难

答案

（1）（a）

（b）离光源越远，影子的长度越长；         影子的方向与光源和物体的位置有关（或影子移动的速度与光源、物体位置及物体本身移动速度有关）。 （2）影子的形成，它是利用了光的直线传播；         人在水平面内匀速移动，影子的移动速度不一定是匀速的。

据专家权威分析，试题“小明同学观看了2009年7月22号的日全食后，为了进一步理解日全食的..”主要考查你对  光的直线传播的应用，光源  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

光的直线传播的应用光源

考点名称：光的直线传播的应用

•  光直线传播的应用：
  1．激光准直：在开凿大山隧道时，T程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。(如图)
  
   
  2．射击时利用“三点一线”进行瞄准。(如图)
  
  
  3．站队成直线：前面的人挡住了后面人的视线，使后面的人只能看到前面相邻人的后脑勺。
  
  4．木工检测木料的表面是否平滑。

•  

考点名称：光源

• 光源：
  

  概念	自身能够发光的物质叫光源
  分类	按形成原因分	自然光源	如：太阳、萤火虫、水母等
  		人造光源	如：火把、油灯、蜡烛、电灯等
  	按发光原理分	热光源	如：太阳、火把、油灯、电灯等
  		冷光源	如：萤火虫、水母等
  	按光束形状分	点光源	如：电灯、蜡烛等
  		平行光源	如：手电筒射出的光、太阳光等
  说明	注意：光源指的是自身能发光的物体，不包括反射光的情况。如月亮靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路L的交通标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人或观众的注意，它们本身不能发光，因此不是光源

• 光现象知识梳理：