下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明______________________-九年级物理
答案 A
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![以下关于声音的说法，错误的是[]A．各种乐器都是通过振动而发声B．声音的传播速度与传播介质的种类无关C．发声物体振动的频率越高，音调越高D．悦耳的乐声也会成为噪声-九年级物理](http://www.00-edu.com/d/file/ks/wuli/1/5/2019-12-09/bb1ed90e0869a9954c039aad79e990b0.png)
![魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明[]A、魔术师有一-八年级物理](http://www.00-edu.com/d/file/ks/wuli/1/5/2019-12-09/32f76c48e50e9b2465d556cc9a401d35.jpg)
![元旦晚会上，全校同学开始了拉歌比赛，嘹亮的歌声响彻整个校园。对此说法正确的是[]A．唱歌的同学声带在振动B．歌声嘹亮，说明声音的响度大C．能分辨出各个同学的歌声，主要是因-九年级物理](http://www.00-edu.com/d/file/ks/wuli/1/5/2019-12-09/c26186629fac59a6748f17615244d413.png)
上一篇：从MP3耳机中听到的乐曲声是由耳机膜片的________产生的．音量太大会使耳膜受损，为此需要减小声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)；如果一只耳机的线扯断了，而另一只耳机-九年级物理
下一篇：老师上课时说话的声音是由声带__________产生的；有些老师上课时使用便携式扩音设备，声音变得更加响亮，这是增大了声音的___________的缘故（选填“音调”、“响度”或“音色”）-九年级物理
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