善于归纳总结，是学习的好习惯．关于声现象中，以下知识结构错误的是（）A．声波产生的条件声源介质B．声音种类乐音噪音C．乐音的三个特征音调音色D．减弱噪声的途径在声源处减弱在-物理
题文
善于归纳总结，是学习的好习惯．关于声现象中，以下知识结构错误的是（ ）
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答案
| C |
| A、声波产生的条件是要有声源的振动，传播振动的介质，所以A是正确的； B、声音种类分为两种：乐音和噪声，所以B是正确的； C、声音的特性有三个：音调、响度和音色，所以C是错误的； D、减弱噪声的途径有三个，在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，所以D是正确的； 故选C． |
据专家权威分析，试题“善于归纳总结，是学习的好习惯．关于声现象中，以下知识结构错误的..”主要考查你对 声音的产生，噪声及来源，控制噪声的途径 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
声音的产生噪声及来源控制噪声的途径
考点名称：声音的产生
- 声源：
正在发声的物体叫做声源。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。
①钢琴是靠琴弦的振动发声的；
②笛子是靠空气柱振动发声的；
③哺乳动物是靠声带振动发声的；
④蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声；
⑤鸟靠鸣膜振动发声；
⑥蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声；
⑦蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音，是因为它们飞行时翅膀在振动，如图所示。
声音的产生：
声音的产生 由于物体的振动 声音的停止 振动停止，发生停止 发声体 是一切正在振动的固体，液体，气体 一切发声体都在振动 - 概念的理解：
1. 不同发声体的发声部位一般不同。
2. “振动停止，发声停止”不能叙述为“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍存在并继续传播。
转换放大法理解振动发生：
将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换放大法，是我们探究问题经常采用的一种可行的方法。
例如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了( )
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察，可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，这样通过轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大。
答案B - 声现象：知识梳理
常见的发声体及发生原因
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