(1)为了探究声音产生的原因,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:______.(2)小明在探究“-八年级物理
题文
(1)为了探究声音产生的原因,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: ______. (2)小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板放置在平面镜上,小明让一束光贴着纸板射到O点(如图所示),要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现,纸板与平面镜的位置关系是______(选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”). |
答案
(1)桌子是较大的物体,发声时的振动不易观察,可转换成桌面上小纸屑的振动,所以可在桌子上放一些小纸屑,观察小纸屑的振动来判断桌子是否振动(合理即可). (2)要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现,则法线必须与平面镜垂直,并且反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内,因此纸板与平面镜的位置关系必垂直; 故答案为:(1)在桌面放放一些小纸屑,通过小纸屑的跳动显示出桌面的振动;(2)一定垂直. |
据专家权威分析,试题“(1)为了探究声音产生的原因,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了..”主要考查你对 声音的产生 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
声音的产生
考点名称:声音的产生
- 声源:
正在发声的物体叫做声源。一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。固体、液体和气体都能发声,都可以是声源。
①钢琴是靠琴弦的振动发声的;
②笛子是靠空气柱振动发声的;
③哺乳动物是靠声带振动发声的;
④蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声;
⑤鸟靠鸣膜振动发声;
⑥蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声;
⑦蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音,是因为它们飞行时翅膀在振动,如图所示。
声音的产生:
声音的产生 由于物体的振动 声音的停止 振动停止,发生停止 发声体 是一切正在振动的固体,液体,气体 一切发声体都在振动 - 概念的理解:
1. 不同发声体的发声部位一般不同。
2. “振动停止,发声停止”不能叙述为“振动停止,声音消失”,因为振动停止,只是不再发声,而原来发出的声音仍存在并继续传播。
转换放大法理解振动发生:
将不易直接观察到的微小现象,通过某种方式把它形象、直观地呈现出来,这种方法叫转换放大法,是我们探究问题经常采用的一种可行的方法。
例如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了( )
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.把声音的振动时间延迟
D.使声波被多次反射形成回声
解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察,可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉,这样通过轻质小球的跳动,反映出音叉的振动,即把音叉微小的振动放大。
答案B - 声现象:知识梳理
常见的发声体及发生原因
发声体 发生原因 蝉 腹基部鼓膜受到振动而发出声音 机械唱片 唱针振动 人说话 声带振动 打击乐器 被打击物体振动 弦乐器 弦的振动 管乐器 管内空气柱振动 蚊子,苍蝇,密封 翅膀振动 小鸟鸣叫 气管和支管交接处的鸣膜振动
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