题文

如何进行下列探究活动？你观察过演奏家们调弦的过程吗？比如说小提琴、大提琴或吉他、二胡等．调节琴上部的旋钮时，弦的调子就会变化．最终，弦上的张力恰好使琴弦发出音调正确的声音．可见，弦乐器发出声音的音调跟弦张紧的程度有关．请你设计一个实验，探究弦音音调的高低与弦的张力之间有怎样的关系（定性关系）． 要求： 写出所用器材，简述实验方法．

题型：应用设计题  难度：中档

答案

器材：钓鱼线、沙子、小桶、木板、钉子． 方法：如图，把钓鱼线的一端固定在木板上，另一端系上小桶，吊空桶时，拨动钓鱼线，听钓鱼线的音调．往小桶中加沙子，增大钓鱼线的张力，拨动钓鱼线，听钓鱼线的音调．再往小桶中加沙子，再增大钓鱼线的张力，拨动钓鱼线，听钓鱼线的音调．比较三次音调和钓鱼线的张力的关系．

据专家权威分析，试题“如何进行下列探究活动？你观察过演奏家们调弦的过程吗？比如说小提..”主要考查你对  音调与频率的关系  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

音调与频率的关系

考点名称：音调与频率的关系

• 音调与频率的关系：
  音调的高低与声源振动的频率有关，频率越大，音调就越高。
  

• 探究音调是由什么因素决定的（如图）
  
  ①实验器材：桌子、直尺
  
  ②实验步骤：把直尺一端压在桌子上，另一端伸出桌外，拨动直尺使它振动，改变直尺伸出桌面的长度，再用同样大小的力拨动。观察每次直尺振动的快慢，听每次发出声音的高低
  
  ③现象：直尺振动越快，发出声音的音调越高。
  
  ④结论：声源振动的频率越大，声音的音调就越高。