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有四支相同材料和相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，c、d不等高，但截面积相同，装有如上图所示的水。探究小组的同学们分别轻轻-八年级物理
题文
| 有四支相同材料和相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，c、d不等高，但截面积相同，装有如上图所示的水。探究小组的同学们分别轻轻敲打来听音调的高低，从而探究空气柱发声的频率与空气柱的关系。 |
 |
| (1)科学探究的第一环节是___________________________________。 (2)若探究“空气柱越长，发声的音调越高”应选用_____（填字母代号）。本次探究得到的结论：________________________________________________________________________。 (3)若选择的是b、c，则探究的是：________________________________________________。 (4)若选择的是c、d，试猜想他们想探究的是：__________________________________________________________________________________________。 |
答案
| (1)提出问题 (2)a、b；空气柱越短，音调越高 (3)音调的高低与空气柱截面积的关系 (4)音调的高低与量筒内水的多少的关系 |
据专家权威分析，试题“有四支相同材料和相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面积；b、..”主要考查你对 音调与频率的关系，控制变量法和科学探究的过程 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
音调与频率的关系控制变量法和科学探究的过程
考点名称：音调与频率的关系
- 音调与频率的关系：
音调的高低与声源振动的频率有关，频率越大，音调就越高。 - 探究音调是由什么因素决定的（如图）
①实验器材：桌子、直尺
②实验步骤：把直尺一端压在桌子上，另一端伸出桌外，拨动直尺使它振动，改变直尺伸出桌面的长度，再用同样大小的力拨动。观察每次直尺振动的快慢，听每次发出声音的高低
③现象：直尺振动越快，发出声音的音调越高。
④结论：声源振动的频率越大，声音的音调就越高。
考点名称：控制变量法和科学探究的过程
- 控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律
科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
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