题文

某同学在探究音调和响度与什么因素有关时，做了以下实验： （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越______，发出声音的音调越______，这说明音调是由______决定的． （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，听其响度会______，这说明响度与______ 有关．其中“保持锯条伸出桌面的长度不变”是为了保持声音的______不变”．（选填“音调”、响度“或”音色“）

题型：问答题  难度：中档

答案

（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快，振动频率越大，音调越高，说明音调由频率决定的． （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，锯条的振幅增大，响度增大，可以说明响度跟振幅有关． 实验过程中“保持锯条伸出桌面的长度不变”，是为了保持锯条振动的频率不变，音调不变． 故答案为：（1）快；高；频率；（2）增大；振幅；音调．

据专家权威分析，试题“某同学在探究音调和响度与什么因素有关时，做了以下实验：（1）如图..”主要考查你对  音调与频率的关系，响度与振幅的关系  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

音调与频率的关系响度与振幅的关系

考点名称：音调与频率的关系

• 音调与频率的关系：
  音调的高低与声源振动的频率有关，频率越大，音调就越高。
  

• 探究音调是由什么因素决定的（如图）
  
  ①实验器材：桌子、直尺
  
  ②实验步骤：把直尺一端压在桌子上，另一端伸出桌外，拨动直尺使它振动，改变直尺伸出桌面的长度，再用同样大小的力拨动。观察每次直尺振动的快慢，听每次发出声音的高低
  
  ③现象：直尺振动越快，发出声音的音调越高。
  
  ④结论：声源振动的频率越大，声音的音调就越高。

考点名称：响度与振幅的关系

•  认识振幅:
    
   
  响度与振幅的关系：
  声源的振幅越大，声音的响度就越大。
  

• 探究实验：探究响度是由什么因素决定的（如图）
  
  ①实验器材：铁架台、细线、泡沫塑料球、音叉、小锤。
  
  ②实验步骤：先用较小的力敲音叉，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉；听两次音叉发出声音的强弱，观察两次小球被弹起的高度。
  
  ③现象：第二次音叉的响度大，小球被弹起得高
  
  ④结论：声源的振幅越大，声音的响度就越大。