有很多成语、俗语中蕴含着物理知识.下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是A.“隔墙有耳”,说明固体能传声B.“震耳欲聋”,说明声音的音调高C.“闻其声知其人”,说明可以根-九年级物理

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 声音的传播/2019-12-11 / 加入收藏 / 阅读 [打印]


如何理解向暖水壶充水时声音高低的变化
    向暖水壶中灌水,能引起水壶中空气柱的振动而发声。水未满时,空气柱较长,振动频率低,音调低。随着水面的升高,空气柱逐渐变短,振动频率逐渐变高,音调逐渐变高。
    例如图所示,当往开水瓶中倒水的时候,为什么根据声音就知道瓶中水满不满?

  解析:通过听灌水时发出的声音可判断水是否灌满:若声音音调较低,则表示振动频率低,瓶中空气柱较长,水还未灌满;若音调很高,则表示水将灌满。
  答案:见解析

  • 一些乐器的音调
    各种乐器的音调 打击乐器 鼓、锣等乐器受到打击时发生振动,发出声音。以鼓为例,鼓皮绷得越紧,音调就越高
    弦乐器 二胡、小提琴和琵琶等通过弦的振动发声。音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般情况下,弦越细、越紧、越短,振动频率越高,音调越高
    管乐器 长笛、箫、各种号等,音调的高低取决于所含空气柱的长短。一般来说,长空气柱的振动产生的音调低,短空气柱的振动产生的音调高

  • 考点名称:响度与振幅的关系

    •  认识振幅:
        
       
      响度与振幅的关系:

      声源的振幅越大,声音的响度就越大。

    • 探究实验:探究响度是由什么因素决定的(如图)

      ①实验器材:铁架台、细线、泡沫塑料球、音叉、小锤。

      ②实验步骤:先用较小的力敲音叉,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉;听两次音叉发出声音的强弱,观察两次小球被弹起的高度。

      ③现象:第二次音叉的响度大,小球被弹起得高

      ④结论:声源的振幅越大,声音的响度就越大。

    考点名称:音色的概念

    • 定义:
      音色又叫音品或音质,它反映了声音的品质与特色。

    • 影响因素:
      发声体的材料、结构等。
      (1)音色取决于发声体本身,不同发声体的振动情况不同,发出卢音的音色就不同。

      (2)音色是我们分辨各种声音的依据,不受音调、响度的影响,即使不同的乐器发出音调、响度相同的声音,我们也能够把它们区分开,这就是由于音色的不同。

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