如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个喝饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________________________________________。（2）相距-八年级物理
| 声音的产生 | 由于物体的振动 |
| 声音的停止 | 振动停止，发生停止 |
| 发声体 | 是一切正在振动的固体，液体，气体 |
| 一切发声体都在振动 | |
1. 不同发声体的发声部位一般不同。
2. “振动停止，发声停止”不能叙述为“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍存在并继续传播。
转换放大法理解振动发生：
将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换放大法，是我们探究问题经常采用的一种可行的方法。
例如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了( )
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察，可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，这样通过轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大。
答案B
常见的发声体及发生原因
| 发声体 | 发生原因 |
| 蝉 | 腹基部鼓膜受到振动而发出声音 |
| 机械唱片 | 唱针振动 |
| 人说话 | 声带振动 |
| 打击乐器 | 被打击物体振动 |
| 弦乐器 | 弦的振动 |
| 管乐器 | 管内空气柱振动 |
| 蚊子，苍蝇，密封 | 翅膀振动 |
| 小鸟鸣叫 | 气管和支管交接处的鸣膜振动 |
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