小明同学在研究声音的产生与传播的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论：（1）用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在，当他用手握紧音叉时，发声就停止了-八年级物理
例如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了( )
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察，可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，这样通过轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大。
答案B
常见的发声体及发生原因
| 发声体 | 发生原因 |
| 蝉 | 腹基部鼓膜受到振动而发出声音 |
| 机械唱片 | 唱针振动 |
| 人说话 | 声带振动 |
| 打击乐器 | 被打击物体振动 |
| 弦乐器 | 弦的振动 |
| 管乐器 | 管内空气柱振动 |
| 蚊子，苍蝇，密封 | 翅膀振动 |
| 小鸟鸣叫 | 气管和支管交接处的鸣膜振动 |
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇：音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的______________产生的，这动人的乐曲是通过________________传到观众的耳朵里的。-八年级物理
下一篇：如图所示的实验装置，敲响左边的音叉，右边完全相同的音叉会将悬挂在旁边的小球弹起来。请你根据这个现象，说出有关的声现象知识。（说出两条即可）-八年级物理
零零教育社区：论坛热帖子
| [高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
| [家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离？ (2019-07-14) |
| [教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
| [教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
| [教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
| [教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
| [教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
| [教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
| [教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感（二） (2018-11-07) |
| [教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
