题文

在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听得很清楚，而远处的学生没有听清楚，其原因可能是（　　） A．老师发出的声音音色不好 B．老师发出的声音频率较低 C．远处学生听到的声音响度较小 D．远处学生听到的声音频率较高

题型：单选题  难度：中档

答案

C

据专家权威分析，试题“在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听得很清楚，而..”主要考查你对  响度的概念  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

响度的概念

考点名称：响度的概念

• 定义：
  人耳感觉到的声音的强弱叫做响度（也叫音量）；
  
  响度的单位：
  分贝（dB），人耳感觉到的最弱声的响度是0dB,30~40dB是较理想的安静环境
  
  测量响度的仪器：分贝仪
  

• 影响因素：
  响度是由发声体的振幅决定的。振幅：物体振动的幅度，也是物体离开原来位置的最大距离：
  (1)响度与振幅的关系：发声体的振幅越大，响度就越大；振幅越小，响度也越小。
  
  (2)响度与距离的关系：响度还跟听者距发声体的远近有关，离发声体越远，响度越小。
  
  (3)声音的响度跟声音发散程度有关，声音越集中，响度越大。
  
  (4)声音的响度还跟人耳的主观感觉和声音在传播途中是否遇到障碍物有关。
  ①声源的振幅，所谓的振幅就是物体振动时偏离原来位置的最大距离，声源的振幅越大，声音的响度就越大。
  ②离声源的距离：离声源越近，响度越大
  

• 增大响度的方法：
  ①增大振幅②减小与发声体之间的距离③减小声音的分散