某小组观察200g冰熔化的实验装置如图甲,收集数据后绘制了图乙所示的温度—时间图象。(1)根据图象判断:冰在熔化时,不断吸收热量,温度________(选填“升高”“降低”或“不变”);-九年级物理
题文
某小组观察200 g冰熔化的实验装置如图甲,收集数据后绘制了图乙所示的温度—时间图象。 (1)根据图象判断:冰在熔化时,不断吸收热量, 温度________(选填“升高”“降低”或“不变”);第 34 min时,这种物质的状态是________。 (2) 热量由酒精灯的火焰传给水,但不会反过来传递,这说明能量转化或转移有________性。 |
答案
(1)不变,液态 (2)方向 |
(1)由图乙看出,冰从第2分钟到33分钟熔化,经历的时间t=33min-2min=31min;冰在熔化时不断吸收热量,温度不变.第 34 min时,这种物质的状态是液态。 (2)热量自发地只能由高温物体传递到低温物体,不能自发地由低温物体传到高温物体,这说明能量在转化或转移时具有方向性. |
据专家权威分析,试题“某小组观察200g冰熔化的实验装置如图甲,收集数据后绘制了图乙所..”主要考查你对 凝固现象,熔化现象 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
凝固现象熔化现象
考点名称:凝固现象
- 定义:
物质从液态变成固态叫做凝固。凝固是熔化的逆过程。凝固放热。如水结成冰,由液态变成固态属于凝固现象。
凝固点:
晶体开始凝固时的温度称为凝固点。同种晶体的熔点等于凝固点。
凝固条件:(1)达到晶体的凝固点。(2)不断放出热量。
生活中的凝固现象:水变成冰
考点名称:熔化现象
- 熔化的概念:
物质从固态变成液态的过程叫做熔化。根据熔化时温度的特点可以分为晶体熔化和非晶体熔化。熔化时都需要吸收热量。
生活中的熔化现象:
举例:初春,冰雪消融汇成了溪流、冰棒含在嘴里化了等。 - 熔化、融化、溶化的区别:
“熔化”指金属,石蜡等固体受热变成液态的过程。例如:“铁加热到1535℃就熔化成铁水了”“激光产生的高温,能熔化金属”“块状的沥青倒进大锅,加热后就熔化了”等。
“融化”特指冰、雪、霜受热后化成水。例如:“初春,河里的冰开始融化”“太阳照射不到的地方,积雪融化得慢”。
“溶化”指固体溶解在水或其他液体里。例如:“盐放进水里,很快就溶化了”“颜料放进水杯里,一会就溶化了”“把一种胶块放在酒精里可以溶化”。
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