请你给以下的物理量填写合适数值或单位：（1）人的正常体温是37______．（2）我国家庭电路的电压是______V．（3）学校实验室电学实验中通过小灯泡的电流大约为0.2_____

请你给以下的物理量填写合适数值或单位：（1）人的正常体温是37．（2）我国家庭电路的电压是V．（3）学校实验室电学实验中通过小灯泡的电流大约为0.2__．-物理

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 温度的概念/2020-01-02 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

请你给以下的物理量填写合适数值或单位：
（1）人的正常体温是37______．
（2）我国家庭电路的电压是______V．
（3）学校实验室电学实验中通过小灯泡的电流大约为0.2______．

题型：填空题难度：中档

答案

（1）常用温度的单位是℃，人的正常体温是37℃．
（2）我国家庭电路的电压是220V．日本的家庭电路电压是110V．
（3）学校实验室电学实验中通过小灯泡的电流大约为0.2A．
故答案为：℃；220；A．

据专家权威分析，试题“请你给以下的物理量填写合适数值或单位：（1）人的正常体温是37____..”主要考查你对温度的概念，沸腾及沸腾的特点，电流的大小等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

温度的概念沸腾及沸腾的特点电流的大小

考点名称：温度的概念

温度：
(1)定义：表示物体的冷热程度。

(2)单位：在国际单位制中，温度的单位是开尔文，符号：K。常用单位：摄氏度，符号：℃。

热力学温度：
热力学温度以宇宙温度的下限——绝对零度(约一273℃)为起点的温度，叫做热力学温度。国际单位制中所采用的温度是热力学温度，它的单位名称是开尔文，简称开，符号是“K”。冰水混合物的热力学温度是273K。热力学温度(T)和摄氏温度 (t)的换算关系是：T=273+t。研究表明，无论人类如何改进低温技术，0K的温度都达不到。在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温度。
物态变化知识梳理：

考点名称：沸腾及沸腾的特点

沸腾：
（1）定义：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象

（2）沸腾的条件：温度必须达到沸点；需要不断吸热

（3）液体沸腾的特点：在沸腾的过程中，液体继续吸热，但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点

（4）气压与沸腾的关系：气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
探究“水的沸腾”的实验：
探究目的：观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况

提出问题：
1.水在沸腾时有什么特征？
2.水沸腾后如果继续吸热，是不是温度会越来越高？

猜想与假设：_____________________________________

实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图

实验步骤：
1.按装置图安装实验仪器；
.2.用酒精灯给水加热并观察；
3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象；
4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。

实验记录：

分析数据：

实验结论:
1.沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象；
2.水在沸腾时温度不变，这个温度叫做沸点。
水沸腾现象及注意问题的解决方法：
l. 实验装置

2．实验现象：
(1)沸腾前，在水中出现小的气泡，随水温升高而变大，上升过程中温度降低．体积收缩变小，未到液面就消失，同时，水温持续上升；
(2)沸腾时水中形成大量的气泡，上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，沸腾后，水继续吸收热量但温度始终保持不变。

3．注意事项：
(1)实验中尽可能取较少的温水进行实验，且最好在烧杯上加一个盖，这样可以减少加热时间
(2)实验中若测出水的沸点不是100℃，可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。

考点名称：电流的大小

定义：
物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流。每秒内通过导体横截面的电荷量越多，电流就越大(强)。
公式：
电流用符号“I”表示，若“Q”表示电荷量， “t”表示时间，则，公式中三个量的单位分别为安(A)、库(C)、秒(s)。
方向：
电路中的电流总是沿着电源正极→用电器→电源负极→电源正极的方向流动。

常见用电器的电流大小:

计算器中电源的电流	约100μA
半导体收音机中电源的电流	约50mA
手电筒中的电流	约200mA
房间灯泡中的电流	约0.2A
家用电冰箱的电流	约1A
家用空调器的电流	约5A
雷电电流	可达2×10⁵A