题文

下列知识结构中，正确的是（　　） A．  摩擦  方法  增大 变滑动为滚动   缠绕  减小  变滚动为滑动 使接触面分离  B．  分类  优点  缺点  定滑轮  改变力的方向  不省力  动滑轮  省一半力  不能改变力的方向 C．  物态  分子间距离  分子的运动  固态  很小  在平衡位置附近做无规则运动  液态  较大  振动和移动  气态  很大  除碰撞外均做匀速直线运动 D．  不同点  蒸发  沸腾  发生地点  液体表面  液体表面和内部 温度条件   任何温度下均可发生  只在一定温度（沸点）发生  剧烈程度  平和  剧烈

题型：多选题  难度：中档

答案

BCD

据专家权威分析，试题“下列知识结构中，正确的是（）A．摩擦方法增大变滑动为滚动缠绕减小..”主要考查你对  汽化及汽化的特点，增大或减小摩擦的方法，定滑轮及其工作特点，动滑轮及其工作特点  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

汽化及汽化的特点增大或减小摩擦的方法定滑轮及其工作特点动滑轮及其工作特点

考点名称：汽化及汽化的特点

• 汽化：
  1. 定义：物质从液态变为气态叫做汽化，汽化的最终状态是气态，汽化过程中物质需要从外界吸收热量
  
  2. 汽化的两种方式：蒸发和沸腾，液体蒸发吸热有制冷作用，液体沸腾时的温度叫做沸点。
  
  3. 常见汽化现象有：太阳出来了，雾散了，地面上的水变干，酒精蒸发等

考点名称：增大或减小摩擦的方法

• 归纳：
  （1）“有利”摩擦：增大摩擦的方法：增加接触面的粗糙程度；增大压力；使滚动变为滑动。
  
  （2）“有害”摩擦：减小摩擦的方法：减少粗糙面的粗糙程度；减小压力；变滑动为滚动；使物体接触面稍稍分离。

• 增大，减小摩擦：
  

  增大有益摩擦的方法	(1)增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹； (2)增大压力，如骑白行车捏闸的力越大，摩擦力越大； (3)变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚； (4)变湿摩擦为干摩擦
  减小有害摩擦的方法	(1)使接触面变光滑； (2)减小压力； (3)用滚动代替滑动； (4)使接触面分离； (5)变干摩擦为湿摩擦

  
  

• 摩擦力不都是阻力：
       不能把摩擦力只看做是一种阻力，有时可以是动力。例如．放在卡车上的货物，随卡车一起加速运动时，货物受到的静摩擦力是阻碍它和卡车相对滑动，但却是使它能够随卡车一起运动的动力。传送带运送货物时，如图所示，当电动机刚启动时，物体随传送带向右运动：物体就是依靠传送带对它的摩擦力才能运动的，在刚开始加速运动的时间内，物体受到的摩擦力方向与物体的运动方向一致。一旦物体在水平传送带上做匀速直线运动时，物体与传送带之间就没有了相对运动或相对运动的趋势，物体与传送带之间也就没有了摩擦力。这里，传送带也是靠与皮带轮的摩擦转动的。另外人走路、汽车启动都靠摩擦，这时摩擦是有益的。
  

考点名称：定滑轮及其工作特点