在“观察水的沸腾”实验中:(1)图(a)所示是某同学先用温度计测小烧杯中水的初温的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是温度计显示的温度.①A图中操作的错误是:________________-九年级物理
题文
在“观察水的沸腾”实验中: (1 )图(a )所示是某同学先用温度计测小烧杯中水的初温的操作图.A 是操作过程,B 是读数过程,C 是温度计显示的温度. ①A 图中操作的错误是:____________________________; ②B图读数中的错误是:_____________________________; ③若操作正确,根据C图可知此时烧杯中水实际的温度是__________℃。 (2 )该同学在做实验时,如图(b )所示,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可) 第一种可能原因:____________________________________________; 第二种可能原因:____________________________________________。 |
答案
(1 )①温度计的液泡碰到了容器底 ②读数时温度计的玻璃泡没有继续停留在被测液体中 ③30.0 (2 )小烧杯中水的初温太低;小烧杯中水质量太多;酒精灯火焰太小,或没有用外焰加热等(答案不唯一) |
据专家权威分析,试题“在“观察水的沸腾”实验中:(1)图(a)所示是某同学先用温度计测小烧杯..”主要考查你对 沸腾及沸腾的特点,温度计,体温计的使用及其读数 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
沸腾及沸腾的特点温度计,体温计的使用及其读数
考点名称:沸腾及沸腾的特点
沸腾:
(1)定义:在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
(2)沸腾的条件:温度必须达到沸点;需要不断吸热
(3)液体沸腾的特点:在沸腾的过程中,液体继续吸热,但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点
(4)气压与沸腾的关系:气压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低。- 探究“水的沸腾”的实验:
探究目的:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况
提出问题:
1.水在沸腾时有什么特征?
2.水沸腾后如果继续吸热,是不是温度会越来越高?
猜想与假设:_____________________________________
实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器;
.2.用酒精灯给水加热并观察;
3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象;
4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
实验记录:
分析数据:
实验结论:
1.沸腾是在一定温度下,在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象;
2.水在沸腾时温度不变,这个温度叫做沸点。 - 水沸腾现象及注意问题的解决方法:
l. 实验装置
2.实验现象:
(1)沸腾前,在水中出现小的气泡,随水温升高而变大,上升过程中温度降低.体积收缩变小,未到液面就消失,同时,水温持续上升;
(2)沸腾时水中形成大量的气泡,上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,沸腾后,水继续吸收热量但温度始终保持不变。
3.注意事项:
(1)实验中尽可能取较少的温水进行实验,且最好在烧杯上加一个盖,这样可以减少加热时间
(2)实验中若测出水的沸点不是100℃,可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。
考点名称:温度计,体温计的使用及其读数
- 实验室温度计的使用方法:
a.在使用温度计以前,先观察它的量程-能测量的温度范围,然后认清它的分度值
b.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁
c.温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数
d.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
体温计的使用方法:
体温计用来测量人体温度。测体温时,玻璃泡内的水银随着温度的升高,发生膨胀,通过细管挤到直管;当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内的水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以它表示的仍然是人体的温度。每次使用前,都要拿着体温计把水银甩下去。 - 体温计,实验室温度计,寒暑表的主要区别:
实验室温度计 体温计 寒暑表 原理 液体的热胀冷缩 液体的热胀冷缩 液体的热胀冷缩 玻璃泡内液体 水银、煤油、酒精等 水银 煤油、酒精等 刻度范围 -20—110℃ 35~42℃ -30—50℃ 分度值 1℃ 0.1℃ 1℃ 构造 玻璃泡上部是均匀细管 玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口” 玻璃泡上部是均匀细管 使用方法 不能离开被测物体读数,不能甩 可以离开人体读数,使用前要甩几下 放在被测环境中直接读数,不能甩 - 体温计的使用与读数方法
1.明确体温计的量程和分度值。
2.体温计读数时,眼睛通过一条棱看过去,圆弧形的棱相当于一个放大镜,可以观察到放大了的较粗的水银柱,便于观察和读数:
3.用后未甩过的体温计,由于细小缩口的作用,缩口上方的水银柱不能退回玻璃泡。
例:2008年4月,常德市出现了首例“手足口”病例之后,引起了市政府的高度重视,要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检、并报告检查情况,其中就用了体温计。图甲是一支常见体温计的示意图,它的量程是____℃,它的分度值为____℃。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:下列有关厨房里的物理知识,说法正确的是[]A.拧开醋瓶盖,醋味扑鼻--空气在流动B.在水中煮饺子,饺子不会煮焦;在油中煎饺子,饺子易煎焦--油的沸点比水高C.冬天,碗中的水结-九年级物理
下一篇:观察水沸腾的实验中,一位同学观察到沸腾前和沸腾时的水中气泡上升过程中的两种情况,如图(a、b)所示,则_________图一定是水在沸腾前的情况,________图则是水沸腾时的情况-八年级物理
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |