在“观察水沸腾”实验中:(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图1,则图中________是沸腾前的情况。(填“甲”或“乙”)(2)下表是实验中所记录的数据:①从记录数据看,-八年级物理
题文
在“观察水沸腾”实验中: (1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图1,则图中________是沸腾前的情况。(填“甲”或“乙”) |
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(2)下表是实验中所记录的数据: |
①从记录数据看,在第________min时的数据是错误的,温度应改为________。 ②由表中数据得出的结论是:________。 (3)同时,小华也做了该实验。他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合。若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析:你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:________。 |
答案
(1)乙 (2)7,98℃;液体沸腾时吸热但温度不变 (3)水的质量不同 |
据专家权威分析,试题“在“观察水沸腾”实验中:(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡..”主要考查你对 沸腾及沸腾的特点 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
沸腾及沸腾的特点
考点名称:沸腾及沸腾的特点
沸腾:
(1)定义:在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
(2)沸腾的条件:温度必须达到沸点;需要不断吸热
(3)液体沸腾的特点:在沸腾的过程中,液体继续吸热,但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点
(4)气压与沸腾的关系:气压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低。- 探究“水的沸腾”的实验:
探究目的:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况
提出问题:
1.水在沸腾时有什么特征?
2.水沸腾后如果继续吸热,是不是温度会越来越高?
猜想与假设:_____________________________________
实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器;
.2.用酒精灯给水加热并观察;
3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象;
4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
实验记录:
分析数据:
实验结论:
1.沸腾是在一定温度下,在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象;
2.水在沸腾时温度不变,这个温度叫做沸点。 - 水沸腾现象及注意问题的解决方法:
l. 实验装置
2.实验现象:
(1)沸腾前,在水中出现小的气泡,随水温升高而变大,上升过程中温度降低.体积收缩变小,未到液面就消失,同时,水温持续上升;
(2)沸腾时水中形成大量的气泡,上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,沸腾后,水继续吸收热量但温度始终保持不变。
3.注意事项:
(1)实验中尽可能取较少的温水进行实验,且最好在烧杯上加一个盖,这样可以减少加热时间
(2)实验中若测出水的沸点不是100℃,可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。
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上一篇:下列是观察水沸腾的实验步骤:A.水的温度升高到90℃左右时,每隔1分钟记录一次水的温度,到水沸腾后再继续加热4min;B.用酒精灯给盛了水的烧杯加热,注意观察温度计的示数;-八年级物理
下一篇:小兰想知道沸腾过程的特点,她用如图所示的装置进行了以下探究过程:A.停止加热后,每隔一分钟记录一次水的温度,到水温度降到90℃左右为止;B.用酒精灯给盛了水的烧杯加热,观-八年级物理
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