小明同学利用图1所示的装置,做“观察水的沸腾现象”实验。(1)安装实验装置时,应先确定__________(选填“A横杆”或“B铁圈”)的位置,然后根据温度计的长度,确定__________(选填-八年级物理
题文
小明同学利用图1所示的装置,做“观察水的沸腾现象”实验。 (1)安装实验装置时,应先确定__________(选填“A横杆”或“B铁圈”)的位置,然后根据温度计的长度,确定__________(选填“A横杆”或“B铁圈”)的位置; (2)实验中,小明每隔1min,记录一次水的温度,得到的数据记录在表中。请在图2的方格纸上建全坐标,画出温度/t-时间/t图象; |
(3)根据图象可知,水的沸点为__________℃,当水的温度达到沸点后,继续给水加热,水的温度__________; (4)当水沸腾时,水中会有大量气泡产生,在图3中画出气泡的大致图示。 |
答案
(1)B铁圈,A横杆 (2)“略” (3)98,不变 (4)“略”(要能看出气泡上升时越来越大) |
据专家权威分析,试题“小明同学利用图1所示的装置,做“观察水的沸腾现象”实验。(1)安装..”主要考查你对 沸腾及沸腾的特点 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
沸腾及沸腾的特点
考点名称:沸腾及沸腾的特点
沸腾:
(1)定义:在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
(2)沸腾的条件:温度必须达到沸点;需要不断吸热
(3)液体沸腾的特点:在沸腾的过程中,液体继续吸热,但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点
(4)气压与沸腾的关系:气压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低。- 探究“水的沸腾”的实验:
探究目的:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况
提出问题:
1.水在沸腾时有什么特征?
2.水沸腾后如果继续吸热,是不是温度会越来越高?
猜想与假设:_____________________________________
实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器;
.2.用酒精灯给水加热并观察;
3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象;
4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
实验记录:
分析数据:
实验结论:
1.沸腾是在一定温度下,在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象;
2.水在沸腾时温度不变,这个温度叫做沸点。 - 水沸腾现象及注意问题的解决方法:
l. 实验装置
2.实验现象:
(1)沸腾前,在水中出现小的气泡,随水温升高而变大,上升过程中温度降低.体积收缩变小,未到液面就消失,同时,水温持续上升;
(2)沸腾时水中形成大量的气泡,上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,沸腾后,水继续吸收热量但温度始终保持不变。
3.注意事项:
(1)实验中尽可能取较少的温水进行实验,且最好在烧杯上加一个盖,这样可以减少加热时间
(2)实验中若测出水的沸点不是100℃,可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:小明用纸锅烧水,发现只要水没有烧干,纸锅不会烧着,这是因为纸的着火点高于水的__________(选填“熔点”或“沸点”),而水在__________(填物态变化)时温度__________,继续___-八年级物理
下一篇:在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:(1)某次数据没有记录,当时温度计示数如图所示-八年级物理
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |