题文

在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置． （1）探究“水的沸腾”实验中．当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数．直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如表所示．在记录第四次数据时，温度计的示数如图甲所示，请将读数填在表内空格中． 时间/min 0 l 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 82 86 90 98 98 98 98 （2）请根据表格中能数据，在图乙中作出水的温度随时间变化的图线．由图象可判断出当时水面上方的气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压． （3）水沸腾时的特点是______（写出一条即可）． （4）为探究“冰的熔化”实验，他应选择的装置是______（选填“丙”或“丁”），目的是为了______． （5）图戊中______段表示冰的熔化过程，此过程中该物质______热量；第10min冰处于______态（填“固”、“液”或“固液共存”）． （6）图戊中，比较AB段与CD段可以看出：吸收相同热量时，冰升温比水升温快，原因是______． （7）在探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是______．

题型：问答题  难度：中档

答案

（1）此温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是94℃． （2）按照表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来．如下图所示： 根据图象可知，沸点为98℃小于100℃，故当时水面上方的气压低于一个标准大气压． （3）水沸腾时，继续吸热，但温度保持不变． （4）冰是固体，为了时冰块受热均匀，需要将碎冰块放入试管中加热，故选丙装置． （5）由图知，AB段还没有熔化，所以是固态；BC段在熔化过程中，是固液共存态；CD段已完全熔化完，是液态；晶体在熔化过程中吸收热量，但温度不变；第10min冰处于BC段，故为固液共存态． （6）因为AB段表示冰，CD段表示水，而水的比热容大于冰的比热容，因此吸收相同热量时，冰升温比水升温快． （7）要减慢冰的熔化速度，可以暂停加热、增加冰或冷水的质量．具体措施：移去酒精灯（或增大的冰的质量或增大烧杯中的冷水的质量）． 故答案为：（1）94；（2）低于；（3）吸收热量，同时温度保持不变；（4）丙；使冰受热均匀；（5）BC；吸收；固液共存；（6）水的比热容大于冰的比热容；（7）拿走酒精灯．

据专家权威分析，试题“在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置..”主要考查你对  沸腾及沸腾的特点  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

沸腾及沸腾的特点

考点名称：沸腾及沸腾的特点

• 沸腾：
  （1）定义：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
  
  （2）沸腾的条件：温度必须达到沸点；需要不断吸热
  
  （3）液体沸腾的特点：在沸腾的过程中，液体继续吸热，但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点
  
  （4）气压与沸腾的关系：气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
  

• 探究“水的沸腾”的实验：
  探究目的：观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况
  
  提出问题：
  1.水在沸腾时有什么特征？
  2.水沸腾后如果继续吸热，是不是温度会越来越高？
  
  猜想与假设：_____________________________________
  
  实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图
  
  
  实验步骤：
  1.按装置图安装实验仪器；
  .2.用酒精灯给水加热并观察；
  3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象；
  4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
  
  实验记录：
  
  
  分析数据：
  
  
  实验结论:
  1.沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象；
  2.水在沸腾时温度不变，这个温度叫做沸点。

• 水沸腾现象及注意问题的解决方法：
  l. 实验装置
  
  
  2．实验现象：
  (1)沸腾前，在水中出现小的气泡，随水温升高而变大，上升过程中温度降低．体积收缩变小，未到液面就消失，同时，水温持续上升；
  (2)沸腾时水中形成大量的气泡，上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，沸腾后，水继续吸收热量但温度始终保持不变。
  
  3．注意事项：
  (1)实验中尽可能取较少的温水进行实验，且最好在烧杯上加一个盖，这样可以减少加热时间
  (2)实验中若测出水的沸点不是100℃，可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。