某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水,他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”.(1)实验前,该同学用温度计测量室内气温,如图甲所示,此时室内气温是______℃.(2)该同学所用实-物理

题文

某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水,他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”.



(1)实验前,该同学用温度计测量室内气温,如图甲所示,此时室内气温是______℃.
(2)该同学所用实验装置如图13乙所示,记录的实验数据如下表.请在方格纸上画出温度与时间的关系图象.
时间t/min O 1 2 3 4 5 6 7 8
温度t/℃ 90 95 98 100 101 102 102 102 102
(3)根据图象,得出的探究结论是:______.
(4)实验中收集9组数据与收集6组数据相比,其好处是______.(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)
A.只有9组数据才能得出结论        B.得到的结论具有普遍性
C.减小实验误差                   D.得到两物理量的关系更接近实际.
题型:问答题  难度:中档

答案

(1)由图可知:该温度计的分度值是1℃,故该温度计的示数是:27℃.
故答案为:27.
(2)根据表格中的数据描点,并用平滑的曲线连接起来.见下图:



(3)0~5min,水的温度从90°℃上升到102°℃,则在这段时间内温度随时间增加而上升得越来越慢;
 5~8min,水温保持102°不变.
故答案为:0~5min,水的温度随时间增加而上升得越来越慢; 5~8min,水温保持不变.
(4)在此实验中,属于两个量之间关系的定量探究,所以多次实验的目的是为了“得到两物理量的关系更接近实际”.
故选D.

据专家权威分析,试题“某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水,他想探究这杯水加热时“温度与..”主要考查你对  沸腾及沸腾的特点  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

沸腾及沸腾的特点

考点名称:沸腾及沸腾的特点

  • 沸腾:
    (1)定义:在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象

    (2)沸腾的条件:温度必须达到沸点;需要不断吸热

    (3)液体沸腾的特点:在沸腾的过程中,液体继续吸热,但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点

    (4)气压与沸腾的关系:气压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低。

  • 探究“水的沸腾”的实验:
    探究目的:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况

    提出问题

    1.水在沸腾时有什么特征?
    2.水沸腾后如果继续吸热,是不是温度会越来越高?

    猜想与假设
    :_____________________________________

    实验器材
    :铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图


    实验步骤

    1.按装置图安装实验仪器;
    .2.用酒精灯给水加热并观察;
    3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象;
    4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。

    实验记录



    分析数据:


    实验结论:
    1.沸腾是在一定温度下,在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象;
    2.水在沸腾时温度不变,这个温度叫做沸点。

  • 水沸腾现象及注意问题的解决方法:
    l. 实验装置


    2.实验现象:
    (1)沸腾前,在水中出现小的气泡,随水温升高而变大,上升过程中温度降低.体积收缩变小,未到液面就消失,同时,水温持续上升;
    (2)沸腾时水中形成大量的气泡,上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,沸腾后,水继续吸收热量但温度始终保持不变。

    3.注意事项:
    (1)实验中尽可能取较少的温水进行实验,且最好在烧杯上加一个盖,这样可以减少加热时间
    (2)实验中若测出水的沸点不是100℃,可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。

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