题文

（1）如图1所示，体温计的读数为______℃． （2）小王同学在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才达到90℃以上，发现问题并改进后继续加热至沸腾．他记录的数据如下表所示： 时间/min … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水温/℃ … 91 92 93 94 95 96 97 97 97 97 ①从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为______℃； ②请你根据记录数据，在图2的坐标中画出水的温度和时间关系的曲线； ③实验中发现水从开始加热到达到90℃的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：______．（给出一种原因即可）

题型：问答题  难度：中档

答案

（1）体温计的每一个大格代表1℃，每一个小格代表0.1℃，示数是39.5℃． （2）①由表格数据知，水在第6min开始，不断吸收热量，温度保持不变，所以水沸腾时的温度是97℃． ②在时间和温度图象上描出（0，91）（1，92）（2，93）（3，94）（4，95）（5，96）（6，97）（7，97）（8，97）（9，97）各点，然后用平滑的曲线连接起来．如图． ③从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足、散热太多等等． 故答案为：（1）39.5；97；（2）如上图；（3）水的质量太大（答案不唯一）．

据专家权威分析，试题“（1）如图1所示，体温计的读数为______℃．（2）小王同学在做“探究水的..”主要考查你对  沸腾及沸腾的特点  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

沸腾及沸腾的特点

考点名称：沸腾及沸腾的特点

• 沸腾：
  （1）定义：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
  
  （2）沸腾的条件：温度必须达到沸点；需要不断吸热
  
  （3）液体沸腾的特点：在沸腾的过程中，液体继续吸热，但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点
  
  （4）气压与沸腾的关系：气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
  

• 探究“水的沸腾”的实验：
  探究目的：观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况
  
  提出问题：
  1.水在沸腾时有什么特征？
  2.水沸腾后如果继续吸热，是不是温度会越来越高？
  
  猜想与假设：_____________________________________
  
  实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图
  
  
  实验步骤：
  1.按装置图安装实验仪器；
  .2.用酒精灯给水加热并观察；
  3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象；
  4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
  
  实验记录：
  
  
  分析数据：
  
  
  实验结论:
  1.沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象；
  2.水在沸腾时温度不变，这个温度叫做沸点。

• 水沸腾现象及注意问题的解决方法：
  l. 实验装置
  
  
  2．实验现象：
  (1)沸腾前，在水中出现小的气泡，随水温升高而变大，上升过程中温度降低．体积收缩变小，未到液面就消失，同时，水温持续上升；
  (2)沸腾时水中形成大量的气泡，上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，沸腾后，水继续吸收热量但温度始终保持不变。
  
  3．注意事项：
  (1)实验中尽可能取较少的温水进行实验，且最好在烧杯上加一个盖，这样可以减少加热时间
  (2)实验中若测出水的沸点不是100℃，可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。