小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时(如图所示),记录的实验数据如下表所示:时间/min012345678温度/℃808691959898989898(1)图______是水在沸腾时的情况.分析数据可知:此时水-物理

题文

小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时(如图所示),记录的实验数据如下表所示:




时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 80 86 91 95 98 98 98 98 98
(1)图______是水在沸腾时的情况.分析数据可知:此时水的沸点为______.水沸腾后继续给水加热,水的温度______(选填“升高”、“不变”或“降低”).
(2)请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图象.
(3)根据图象可以看出水的升温过程有什么特点?______.试分析为什么?______.
(4)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:______.
题型:问答题  难度:中档

答案


(1)甲图中气泡在上升过程中体积逐渐增大,所以甲是沸腾时的现象;乙图中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以乙是水沸腾前的现象.
由表格中数据可以,从4到8分钟,水的温度保持98℃不变,所以此时水在沸腾,并且沸点为98℃.水在沸腾过程中吸热,但温度保持不变.
(2)首先根据表格中数据描点,然后用平滑的曲线将各点顺次连接起来.
(3)根据图象可以看出:水温升高先快后慢.这是因为:水的温度越来越高,与周围环境温度差越来越大,相同时间热量散失越来越多,而相同时间吸收热量一定,所以温度升高越来越慢.
(4)为了减少加热所用时间,除了适当减少水量,还可以给烧杯加盖,减少热量的损失或适当提高水温.
故答案为:
(1)甲;98℃;不变;
(2)温度与时间变化图象如下:



(3)水温升高先快后慢;水的温度越来越高,与周围环境温度差越来越大,相同时间热量散失越来越多,而相同时间吸收热量一定,所以温度升高越来越慢;
(4)减少水的质量.

据专家权威分析,试题“小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时(如图所示),记录的实验数据..”主要考查你对  沸腾及沸腾的特点  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

沸腾及沸腾的特点

考点名称:沸腾及沸腾的特点

  • 沸腾:
    (1)定义:在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象

    (2)沸腾的条件:温度必须达到沸点;需要不断吸热

    (3)液体沸腾的特点:在沸腾的过程中,液体继续吸热,但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点

    (4)气压与沸腾的关系:气压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低。

  • 探究“水的沸腾”的实验:
    探究目的:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况

    提出问题

    1.水在沸腾时有什么特征?
    2.水沸腾后如果继续吸热,是不是温度会越来越高?

    猜想与假设
    :_____________________________________

    实验器材
    :铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图


    实验步骤

    1.按装置图安装实验仪器;
    .2.用酒精灯给水加热并观察;
    3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象;
    4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。

    实验记录



    分析数据:


    实验结论:
    1.沸腾是在一定温度下,在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象;
    2.水在沸腾时温度不变,这个温度叫做沸点。

  • 水沸腾现象及注意问题的解决方法:
    l. 实验装置


    2.实验现象:
    (1)沸腾前,在水中出现小的气泡,随水温升高而变大,上升过程中温度降低.体积收缩变小,未到液面就消失,同时,水温持续上升;
    (2)沸腾时水中形成大量的气泡,上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,沸腾后,水继续吸收热量但温度始终保持不变。

    3.注意事项:
    (1)实验中尽可能取较少的温水进行实验,且最好在烧杯上加一个盖,这样可以减少加热时间
    (2)实验中若测出水的沸点不是100℃,可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。

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