为了研究水的沸腾,小然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录有关数据如表:时间min0123456789温度/℃90929496979899999999(1)由实验结果可以得出水的沸-八年级物理
题文
为了研究水的沸腾,小然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录有关数据如表:
(2)由实验结果可以得出水沸腾时温度变化的规律是:______. (3)小玲那组的实验时间过长,小然帮她分析了原因并想出了如何缩短试验时间的办法是______.(写出一种方法即可) |
答案
(1)由表格中数据知,水沸腾过程中温度保持99℃不变,所以当时沸点为99℃,低于标准气压下的沸点100℃,可能是因为当时气压低于1标准大气压造成的; (2)由实验结果可以得出水沸腾时温度变化的规律是:不断吸热,但温度保持不变; (3)实验加热时间过长的原因可能是水的初温过低、水的质量过大、酒精灯的火焰太小等,缩小实验时间的方法可以提高水的初温、减小水的质量和增大火焰利用火焰外焰加热等. 故答案为:(1)当时气压低于1标准大气压;(2)不断吸热,但温度保持不变;(3)提高水的初温. |
据专家权威分析,试题“为了研究水的沸腾,小然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间..”主要考查你对 沸腾及沸腾的特点 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
沸腾及沸腾的特点
考点名称:沸腾及沸腾的特点
沸腾:
(1)定义:在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
(2)沸腾的条件:温度必须达到沸点;需要不断吸热
(3)液体沸腾的特点:在沸腾的过程中,液体继续吸热,但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点
(4)气压与沸腾的关系:气压越高,沸点越高;气压越低,沸点越低。- 探究“水的沸腾”的实验:
探究目的:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况
提出问题:
1.水在沸腾时有什么特征?
2.水沸腾后如果继续吸热,是不是温度会越来越高?
猜想与假设:_____________________________________
实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器;
.2.用酒精灯给水加热并观察;
3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象;
4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
实验记录:
分析数据:
实验结论:
1.沸腾是在一定温度下,在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象;
2.水在沸腾时温度不变,这个温度叫做沸点。 - 水沸腾现象及注意问题的解决方法:
l. 实验装置
2.实验现象:
(1)沸腾前,在水中出现小的气泡,随水温升高而变大,上升过程中温度降低.体积收缩变小,未到液面就消失,同时,水温持续上升;
(2)沸腾时水中形成大量的气泡,上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,沸腾后,水继续吸收热量但温度始终保持不变。
3.注意事项:
(1)实验中尽可能取较少的温水进行实验,且最好在烧杯上加一个盖,这样可以减少加热时间
(2)实验中若测出水的沸点不是100℃,可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。
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