题文

在做“探究水的沸腾”实验中，小红使用的实验装置如图甲，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图乙． （1）常用温度计是利用液体______的原理制成的． （2）如图甲所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：______． （3）从图乙中可知实验测得水的沸点是______℃． （4）水在沸腾过程中，温度将______（选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气______（填写物态变化名称）而产生的． （5）由实验结果可以得出水的沸点不到100℃，你认为原因是；______． （6）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：______．

题型：问答题  难度：中档

答案

（1）常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的； （2）由于温度计读数时，视线应与液柱上表面相平，从图中可以看出，此同学读数时视线没有与液柱上表面相平；同时温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部； （3）从图乙中可知实验测得水的沸点是99℃； （4）水在沸腾过程中，吸收热量但温度将保持不变；水面上出现的白气是水蒸气遇冷液化形成的小水滴； （5）1标准大气压下水的沸点是100℃，由于水的沸点还与气压有关，气压越小，水的沸点越低，此实验中沸点低于100℃，可能是当时气压低于1标准大气压； （6）加热时间过长，原因可能有水的质量过大、水的初温过低、烧杯没有加盖等有关，所以要加快加热时间，可以减少水的质量、提高水的初温、在烧杯上加盖等． 故答案为：（1）热胀冷缩；（2）读数时视线没有与液柱上表面相平；（3）99；（4）不变；液化；（5）当时气压低于1标准大气压；（6）减少水的质量．

据专家权威分析，试题“在做“探究水的沸腾”实验中，小红使用的实验装置如图甲，根据实验..”主要考查你对  沸腾及沸腾的特点  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

沸腾及沸腾的特点

考点名称：沸腾及沸腾的特点

• 沸腾：
  （1）定义：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
  
  （2）沸腾的条件：温度必须达到沸点；需要不断吸热
  
  （3）液体沸腾的特点：在沸腾的过程中，液体继续吸热，但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点
  
  （4）气压与沸腾的关系：气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
  

• 探究“水的沸腾”的实验：
  探究目的：观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况
  
  提出问题：
  1.水在沸腾时有什么特征？
  2.水沸腾后如果继续吸热，是不是温度会越来越高？
  
  猜想与假设：_____________________________________
  
  实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图
  
  
  实验步骤：
  1.按装置图安装实验仪器；
  .2.用酒精灯给水加热并观察；
  3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象；
  4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
  
  实验记录：
  
  
  分析数据：
  
  
  实验结论:
  1.沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象；
  2.水在沸腾时温度不变，这个温度叫做沸点。

• 水沸腾现象及注意问题的解决方法：
  l. 实验装置
  
  
  2．实验现象：
  (1)沸腾前，在水中出现小的气泡，随水温升高而变大，上升过程中温度降低．体积收缩变小，未到液面就消失，同时，水温持续上升；
  (2)沸腾时水中形成大量的气泡，上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，沸腾后，水继续吸收热量但温度始终保持不变。
  
  3．注意事项：
  (1)实验中尽可能取较少的温水进行实验，且最好在烧杯上加一个盖，这样可以减少加热时间
  (2)实验中若测出水的沸点不是100℃，可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。