请你应用所学的物理知识帮小明解决他生活中遇到的问题:(1)“十·一”长假,小明跟爸爸一起乘车到三峡大坝游玩,途经天竺山木鱼隧道时,小明对长长的隧道产生了兴趣,心想:我怎样-九年级物理

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题文

请你应用所学的物理知识帮小明解决他生活中遇到的问题:
(1)“十·一”长假,小明跟爸爸一起乘车到三峡大坝游玩,途经天竺山木鱼隧道时,小明对长长的隧道产生了兴趣,心想:我怎样才能知道这隧道的长度呢?请你帮他想出一种合理的方法。
(2)小明发现:用有盖子的茶杯装大半杯开水,拧紧杯盖,经过较长一段时间后,杯盖会很难拧下来,瓶装食品也有这种现象。
        ①形成上述现象的一个重要原因就是在茶杯盖子与茶杯之间存在一个条件,这个条件是什么?并简要回答产生这一现象的原因。
        ②请设想一种打开杯盖的方法和用到的物理原理。(不能损坏杯子)
题型:探究题  难度:偏难

答案

(1)在进、出隧道时分别观察汽车上的里程表,记下表上的里程数S1、S2,则隧道长S=S1-S2。(其它方法合理即可)
(2)①盖子与杯口之间密封要好;这是由于杯内温度降低,同时部分水蒸气液化,使杯内水上方大气压减小,小于外部大气压,大气压将盖子紧压在杯口,杯盖很难拧下来。
        ②垫上毛巾用力拧:增大手与瓶子之间的摩擦力。(其它方法合理即可)

据专家权威分析,试题“请你应用所学的物理知识帮小明解决他生活中遇到的问题:(1)“十·一..”主要考查你对  液化现象、方法及其应用,大气压强的测量(托里拆利实验),长度的估测,影响摩擦力大小的因素  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

液化现象、方法及其应用大气压强的测量(托里拆利实验)长度的估测影响摩擦力大小的因素

考点名称:液化现象、方法及其应用

  • 定义:
    物质从气态变为液态的过程叫液化。

  • 特点:
    液化放热。

    液化方法:
    (1)降低温度;

    (2)压缩体积。
    当气体的温度降低到足够低的时候,所有的气体都可以液化,其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。小同的气体液化的温度不同。利用这种性质可以分离物质。用压缩体积的方法可以使大多数的气体液化,如日常生活中使用的煤气以及气体打火机用的燃气,就是用压缩体积的方法使它们液化的,有的气体单靠压缩不能使它们液化,必须同时降低温度才行。

  • 液化放热在生活中的应用:
          冬天手感到冷时,可向手哈气,是因为呼出的水蒸气液化放热;被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害,是因为水蒸气液化过程要放热。浴室通常用管道把高温水蒸气送入浴池,使池中的水温升高是利用液化放热来完成的。

  • “白气”
    1.含义:“白气”不是水蒸气,因为水蒸气是无色透明的气体,是看不见的。当水蒸气遇到外界温度较低的空气时,放热液化形成小水珠,悬浮在空气中,就是我们看到的“白气”。例如:冬天,从口中中呼出的“白气”;烧开水时从壶嘴喷出的“白气”;夏天,我们看到冰棒冒的“白气”;冰箱门打开时冒出的“白气”;飞机的白色尾气。

    2.分类:“白气”现象可分为两类,一类是冷物体冒 “白气”;另一类是热物体冒“白气”。尽管它们都是水蒸气遇冷液化而成的小水珠,但水蒸气的来源却不同。例如:冰棒冒“白气”是冰棒周围附近空气中的水蒸气 (来源于冰棒之外)遇冷液化而成;烧开水时,壶嘴冒 “白气”是从壶中产生的水蒸气(来源于壶内)遇到壶嘴外附近的冷空气液化而成的。切记:共同的特点都是水蒸气要遇冷。

考点名称:大气压强的测量(托里拆利实验)

  • 准确测量大气压数值的实验:托里拆利实验

  • 托里拆利实验:
    【目的和要求】理解托里拆利实验的原理,了解实验的作法、操作过程和步骤。

    【仪器和器材】托里拆利实验器(J2116型),水银,1米以上的长玻璃管(或两根玻璃管中间用橡皮管连接),烧杯,红色水。

    【实验方法】
    (1)取一根一端开口,一端封闭的1米的玻璃管,往里面注满水银。
    (2)将开口一端朝下,浸没在水银中,且将玻璃管竖直放置(管顶要有真空)。
    (3)用刻度尺测出水银柱的高度,即得所测的大气压的值。在一个标准大气压下,水银柱的高度为760mm,如图所示。

     (4)大气压数值的计算: 13.6×103k/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa =760mmHg。一个标准大气压约等于1.01×105Pa。这相当于 10N的压力作用在1cm。的面积上,比大象躺倒时对地面的压强还大。这么大的压强为什么我们感觉不到呢?这是因为人体内部也有压强,内、外压强相互平衡,同时也有人类长期生活在这样的条件下已经习惯了的缘故。

    【注意事项】
    (1)托里拆利管中要充满水银,不能留有气泡。
    (2)在做实验时要将玻璃管竖直放置。
    (3)测量高度时要测水银面到玻璃管中液面的垂直高度。
    (4)管内水银柱的高度只随外界大气压强的变化而变化,与管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是压下无关。

考点名称:长度的估测

  • 目的:
    在生活中物体长度的感性认识。运用所学知识解决实际问题。

  • 估算专题(一):
    01.下列说法正确的是() A.乒乓球的直径约为80mm B.一个苹果的质量约为1kg C.教室的高度大约为6m D.将掉在地上的橡皮,捡到课桌上,人做功约为0.1J
    答案D

    02.下列数据中,最符合事实的是() A.物理课本厚约0.5m B.中学生登上一层楼做功约200J C.l个苹果的质量大约在1kg~2kg之间 D.成人步行的速度大约在1.1m/s~1.3m/s之间
    答案:D

    03.下面是对日常生活中一些物品的质量和长度的估计,其中最接近实际的是() A.学生使用的课桌高度约为150cmB.篮球的直径约为30cm C.一支普通铅笔的质量约为500gD.一块水果糖的质量约为0.3kg
    答案:B

    04.下列数据中最接近实际的是() A.初中物理课本的宽度约18.5cmB.常见的热水瓶(保温瓶),其容积大约为20L C.一个苹果重约0.1ND.一名初中生从一楼上到二楼所做的功约150J 答案:A

    05.下列数据中,比较符合实际情况的是() A.教室天花板到地面的距离约为3mB.一支普通铅笔的长度约为50cm C.一个鸡蛋所受的重力约为5ND.一个普通中学生的质量约为500kg 答案:A

     06.下列数据中最接近实际的是() A.普通铅笔的长度约为40cmB.人正常步行的速度约5m/s C.中学生登上一层楼做功约1500JD.中学生站立时对地面的压强约1.3×103Pa
    答案:C

    07.下列有关估测值的说法,符合实际的是() A.一个苹果质量约有1.5kgB.冬天,洗澡水的温度约为78℃ C.某中学生重约为500ND.蜗牛爬行的速度约为0.1m/s
    答案:C

    08.下列数据中最接近生活实际的是() A.对人体的安全电压不能超过220VB.某初中生的质量大约是500kg C.物理课本的长度大约是l00cmD.人的正常体温是37℃
    答案:D

    09.如图所示,下列物体中重力最接近1N的是
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