题文

如图看漫画读信息回答问题茶叶要在避光干燥的条件下储存，常温下保质为18个月，为延长保质期，储存少量茶叶的方法是：将茶叶包好后放入冰箱中，用低温方法储存，问 （1）请解释图中小红提出的问题 （2）夏天，把茶叶从冰箱中取出来后，能否马上打开茶叶的包装，为什么？ （3）小红把茶叶给爷爷，爷爷拿出泥壶冲茶，并告诉她夏天用泥壶冲茶凉的快，小红有点疑惑，并马上想到一个探究课题，想亲自探究一下，你能帮她完成下面的探究报告吗？ 课题：______； 猜想：______． 实验方案： ①器材：______； ②步骤：______； 实验数据表格： 5min后温度/℃ 泥壶 瓷壶 5min后温度/℃ 泥壶 瓷壶 如果实验得出的结论与你的猜想一致，你将发现的现象是：______．

题型：问答题  难度：中档

答案

（1）空气中的水蒸气遇到较冷的茶叶包装时，由气态变成液态，发生液化现象； （2）马上打开茶叶包装，茶叶是冷的，空气中的水蒸气会液化在茶叶上，使茶叶受潮，影响茶叶质量； （3）这是一道开放题，可以从不同材料的茶壶的导热性能好坏方面提出问题进行探究，如“导热性材料是否有关”，根据我们的生活经验进行猜想，可以选择泥壶和瓷壶，装有等质量初温相同的热水，隔相同的时间后，用温度计测量各自的水温，温度高的导热性能差，温度高的导热性能好． 故答案为： （1）空气中的水蒸气遇冷液化在茶叶的包装上． （2）不能；因为茶叶从冰箱刚取出时，温度较低，这时空气中的水蒸气会遇冷液化，使茶叶发潮． （3）参考答案： 探究课题：物体的传热性能与材料的关系． 猜想：有关． 实验方案： ①器材：泥壶、瓷壶、温度计、热水． ②步骤：在泥壶和瓷壶中装入质量相等、初温相同的热水，把盖子盖好，5分钟后测量每个壶中的水温． 表格： 5min后温度/℃ 泥壶 瓷壶 现象：瓷壶中的水比泥壶中的水温度高．

据专家权威分析，试题“如图看漫画读信息回答问题茶叶要在避光干燥的条件下储存，常温下..”主要考查你对  液化现象、方法及其应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

液化现象、方法及其应用

考点名称：液化现象、方法及其应用

• 定义：
  物质从气态变为液态的过程叫液化。
  

• 特点：
  液化放热。
  
  液化方法：
  (1)降低温度；
  
  (2)压缩体积。
  当气体的温度降低到足够低的时候，所有的气体都可以液化，其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。小同的气体液化的温度不同。利用这种性质可以分离物质。用压缩体积的方法可以使大多数的气体液化，如日常生活中使用的煤气以及气体打火机用的燃气，就是用压缩体积的方法使它们液化的，有的气体单靠压缩不能使它们液化，必须同时降低温度才行。
  

• 液化放热在生活中的应用：
        冬天手感到冷时，可向手哈气，是因为呼出的水蒸气液化放热；被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害，是因为水蒸气液化过程要放热。浴室通常用管道把高温水蒸气送入浴池，使池中的水温升高是利用液化放热来完成的。

• “白气”
  1．含义：“白气”不是水蒸气，因为水蒸气是无色透明的气体，是看不见的。当水蒸气遇到外界温度较低的空气时，放热液化形成小水珠，悬浮在空气中，就是我们看到的“白气”。例如：冬天，从口中中呼出的“白气”；烧开水时从壶嘴喷出的“白气”；夏天，我们看到冰棒冒的“白气”；冰箱门打开时冒出的“白气”；飞机的白色尾气。
  
  2．分类：“白气”现象可分为两类，一类是冷物体冒 “白气”；另一类是热物体冒“白气”。尽管它们都是水蒸气遇冷液化而成的小水珠，但水蒸气的来源却不同。例如：冰棒冒“白气”是冰棒周围附近空气中的水蒸气 (来源于冰棒之外)遇冷液化而成；烧开水时，壶嘴冒 “白气”是从壶中产生的水蒸气(来源于壶内)遇到壶嘴外附近的冷空气液化而成的。切记：共同的特点都是水蒸气要遇冷。