小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图甲所示.(1)小丽实验中的错误:①__________________________________________________________________;②__________________________-八年级物理

题文

小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图甲所示.

(1)小丽实验中的错误:
①__________________________________________________________________;
②__________________________________________________________________.
(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图乙所示,则图   是水在沸腾时的情况.(填a或者b)
(3)小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据,如下表.
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
①请根据记录的数据,在图丙中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图像.
②根据图像可知,水的加热过程有以下特点:(写出两点即可)
a._______________________;b._____________________________.

题型:实验题  难度:中档

答案

温度计的玻璃泡不能碰到容器的底和壁 视线要与温度计刻度水平  

a液体沸腾需要继续吸热  b液体沸腾时温度保持不变


试题分析:(1)读图可知,实验中温度计的玻璃泡与杯底接触了,这样会使测量的温度偏高;同时,读数时,视线没有跟温度计内液柱的液面齐平,也会造成读数不准;
(2)水沸腾时,内部各个地方的水都在汽化,气泡在上升时里边的水蒸气会越来越多,加之越往上水的压强越小,因此,气泡会越来越大;沸腾前,底层水温高,上层水温低,产生的气泡在上升过程中,会有一部分液化回水,气泡会越来越小.所以可以判断(a)是水沸腾时的情况;
(3)①图象如图所示;
②观察图象可以看出,沸腾前吸热,温度升高;沸腾时吸热,温度保持不变;水的沸点为99℃等.(任选两点即可) 

点评:在探究水沸腾的实验中,要学会正确使用温度计,并边观察边记录时间和温度的值,同时观察水沸腾前与沸腾时现象的不同,最后还要绘出水沸腾的图象.这些都有助于我们实验能力的提高。

据专家权威分析,试题“小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图甲所示.(1)小丽实验中的..”主要考查你对  液化现象、方法及其应用,汽化及汽化的特点  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

液化现象、方法及其应用汽化及汽化的特点

考点名称:液化现象、方法及其应用

  • 定义:
    物质从气态变为液态的过程叫液化。

  • 特点:
    液化放热。

    液化方法:
    (1)降低温度;

    (2)压缩体积。
    当气体的温度降低到足够低的时候,所有的气体都可以液化,其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。小同的气体液化的温度不同。利用这种性质可以分离物质。用压缩体积的方法可以使大多数的气体液化,如日常生活中使用的煤气以及气体打火机用的燃气,就是用压缩体积的方法使它们液化的,有的气体单靠压缩不能使它们液化,必须同时降低温度才行。
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