小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图甲所示.(1)小丽实验中的错误是:____________;(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图乙所示,则图____(填a或者-八年级物理
题文
小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图甲所示. (1)小丽实验中的错误是:____________; (2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图乙所示,则图____(填a或者b)是水在沸腾时的情况。 (3)小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据,如下表。请根据记录的数据,在图丙中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图像. (4)根据图像可知,水的加热过程有以下特点: a._______________________;b._____________________________. |
答案
(1)①温度计的玻璃泡与杯底接触;②读数时,视线没有跟温度计内液柱的液面齐平; (2)(a); (3)①如图;②沸腾前吸热,温度升高;沸腾时吸热,温度保持不变. |
试题分析:(1)读图可知,实验中温度计的玻璃泡与杯底接触了,这样会使测量的温度偏高;同时,读数时,视线没有跟温度计内液柱的液面齐平,也会造成读数不准; (2)水沸腾时,内部各个地方的水都在汽化,气泡在上升时里边的水蒸气会越来越多,加之越往上水的压强越小,因此,气泡会越来越大;沸腾前,底层水温高,上层水温低,产生的气泡在上升过程中,会有一部分液化回水,气泡会越来越小.所以可以判断(a)是水沸腾时的情况; (3)①图象如图所示; ②观察图象可以看出,沸腾前吸热,温度升高;沸腾时吸热,温度保持不变;水的沸点为99℃等.(任选两点即可) |
据专家权威分析,试题“小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图甲所示.(1)小丽实验中的..”主要考查你对 液化现象、方法及其应用,汽化及汽化的特点 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
液化现象、方法及其应用汽化及汽化的特点
考点名称:液化现象、方法及其应用
- 定义:
物质从气态变为液态的过程叫液化。 - 特点:
液化放热。
液化方法:
(1)降低温度;
(2)压缩体积。
当气体的温度降低到足够低的时候,所有的气体都可以液化,其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。小同的气体液化的温度不同。利用这种性质可以分离物质。用压缩体积的方法可以使大多数的气体液化,如日常生活中使用的煤气以及气体打火机用的燃气,就是用压缩体积的方法使它们液化的,有的气体单靠压缩不能使它们液化,必须同时降低温度才行。 - 液化放热在生活中的应用:
冬天手感到冷时,可向手哈气,是因为呼出的水蒸气液化放热;被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害,是因为水蒸气液化过程要放热。浴室通常用管道把高温水蒸气送入浴池,使池中的水温升高是利用液化放热来完成的。 - “白气”
1.含义:“白气”不是水蒸气,因为水蒸气是无色透明的气体,是看不见的。当水蒸气遇到外界温度较低的空气时,放热液化形成小水珠,悬浮在空气中,就是我们看到的“白气”。例如:冬天,从口中中呼出的“白气”;烧开水时从壶嘴喷出的“白气”;夏天,我们看到冰棒冒的“白气”;冰箱门打开时冒出的“白气”;飞机的白色尾气。
2.分类:“白气”现象可分为两类,一类是冷物体冒 “白气”;另一类是热物体冒“白气”。尽管它们都是水蒸气遇冷液化而成的小水珠,但水蒸气的来源却不同。例如:冰棒冒“白气”是冰棒周围附近空气中的水蒸气 (来源于冰棒之外)遇冷液化而成;烧开水时,壶嘴冒 “白气”是从壶中产生的水蒸气(来源于壶内)遇到壶嘴外附近的冷空气液化而成的。切记:共同的特点都是水蒸气要遇冷。
考点名称:汽化及汽化的特点
- 汽化:
1. 定义:物质从液态变为气态叫做汽化,汽化的最终状态是气态,汽化过程中物质需要从外界吸收热量
2. 汽化的两种方式:蒸发和沸腾,液体蒸发吸热有制冷作用,液体沸腾时的温度叫做沸点。
3. 常见汽化现象有:太阳出来了,雾散了,地面上的水变干,酒精蒸发等
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:在探究“水的沸腾”实验中:(1)实验装置如图甲所示,在组装过程中需要先调整的是(选填“A”或“B”)部分.(2)当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次温度,直到水沸腾后几分钟为止,记-八年级物理
下一篇:学习了物态变化后,小明对云的成因感到很好奇,于是他查阅了一段资料:当湿润的空气升入高空时,水蒸气会遇冷变成小水滴或小冰晶,这些小颗粒很小,能被空气中上升的气流顶起-八年级物理
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |