题文

在做“探究水的沸腾”实验中 （1） 实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是     （选填“A”或“B”）部分。 （2）当水的温度加热到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止。记录数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90   94 96 98 98 98 98 第1min温度计的示数如图乙所示，水的温度是     ℃，分析表格中的数据可知水的沸点是     ℃。 （3）请根据上表中数据在丙图中画出水沸腾时温度变化的图象。 （4）撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是                                       。

题型：实验题  难度：中档

答案

（1）B（2）92   98（3）答案：如图丙所示答案图 （4）石棉网有余热温度高于水的沸点，对水继续加热（叙述合理也可）

试题分析：（1）实验装置如图甲所示，在组装过程中的顺序是从下到上，所以需要先调整的是B部分；（2）图中温度计的分度值为1℃，液面在90上2格处，所以温度计示数为92℃；表格中的数据在温度到达98℃时温度不在变化，所以水的沸点是98℃；（3）在图丙上根据表格数据描点作图，如图所示；（4）撤掉酒精灯后 ，水不会立刻停止沸腾，说明撤掉酒精灯后水还能继续吸热，即石棉网的温度仍高于水的沸点。

据专家权威分析，试题“在做“探究水的沸腾”实验中（1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需..”主要考查你对  液化现象、方法及其应用，汽化及汽化的特点  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

液化现象、方法及其应用汽化及汽化的特点

考点名称：液化现象、方法及其应用

• 定义：
  物质从气态变为液态的过程叫液化。
  

• 特点：
  液化放热。
  
  液化方法：
  (1)降低温度；
  
  (2)压缩体积。
  当气体的温度降低到足够低的时候，所有的气体都可以液化，其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。小同的气体液化的温度不同。利用这种性质可以分离物质。用压缩体积的方法可以使大多数的气体液化，如日常生活中使用的煤气以及气体打火机用的燃气，就是用压缩体积的方法使它们液化的，有的气体单靠压缩不能使它们液化，必须同时降低温度才行。
  

• 液化放热在生活中的应用：
        冬天手感到冷时，可向手哈气，是因为呼出的水蒸气液化放热；被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害，是因为水蒸气液化过程要放热。浴室通常用管道把高温水蒸气送入浴池，使池中的水温升高是利用液化放热来完成的。

• “白气”
  1．含义：“白气”不是水蒸气，因为水蒸气是无色透明的气体，是看不见的。当水蒸气遇到外界温度较低的空气时，放热液化形成小水珠，悬浮在空气中，就是我们看到的“白气”。例如：冬天，从口中中呼出的“白气”；烧开水时从壶嘴喷出的“白气”；夏天，我们看到冰棒冒的“白气”；冰箱门打开时冒出的“白气”；飞机的白色尾气。
  
  2．分类：“白气”现象可分为两类，一类是冷物体冒 “白气”；另一类是热物体冒“白气”。尽管它们都是水蒸气遇冷液化而成的小水珠，但水蒸气的来源却不同。例如：冰棒冒“白气”是冰棒周围附近空气中的水蒸气 (来源于冰棒之外)遇冷液化而成；烧开水时，壶嘴冒 “白气”是从壶中产生的水蒸气(来源于壶内)遇到壶嘴外附近的冷空气液化而成的。切记：共同的特点都是水蒸气要遇冷。