(8分)2008年南方雪灾,给人民群众的生活、生产带来很多困难,小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同-八年级物理
题文
(8分)2008年南方雪灾,给人民群众的生活、生产带来很多困难,小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程: 【设计实验】 他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、 淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中, 在冰块中插入温度计,记下此时温度计的示数,每 隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管 中冰块状态的变化,在选择冰块吸热方式时他遇到 了一个难题,现有如图所示的三种方法,请你为他 选择一种最佳的方法.你选择的方法是_______ (A /B/C).(当时的室温大约是10℃) 在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③). 【分析】根据曲线图可知: (1)利用盐水制成的冰_ ___(是/不是)晶体. (2)淡盐水冰的熔点是__ __℃,浓盐水冰的熔 点是_______℃. 【归纳】根据分析可以得到: (3)在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以________(提 高/降低)冰的熔点,并且含盐浓度越高 的冰,能在更________(高/低)的温度 熔化. 【拓展】小亮通过分析实验数据和图线,又有了新发现: (4)含盐浓度越高的冰,熔化前升温越________(快/慢). (5)小亮想起一件事,他们在学习熔化时,也用冰块做了这样的实验,但那次做实验时,测量冰熔化时的温度不是0℃,请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么?(只要讲出一点即可)________________________. |
答案
A (1)是 (2)-3 -7 (3)降低 低 (4)快 (5)冰凝固前是水不纯净 |
1、(1)晶体熔化特点为:晶体在熔化过程中,要不断吸热,但温度不变. (2)据图象即可看出在加热到20min分钟时,物质所处的状态;对比图象即可得出谁的熔点低;根据有些固体在熔化过程中尽管不断吸热,温度是否变化即可判断是晶体还是非晶体,若温度不变的是晶体,反之,则是非晶体. (3)冰中含盐可以降低水的凝固点,使雪更容易融化.稀溶液的凝固点总是比纯溶液的低,这样,撒盐后,温度也许在0℃以下,但是还没有到盐水的凝固点,冰当然就化了. (4)晶体中含有杂质,晶体的熔点由于杂质的存在或外界压强的变化而变化,含有杂质、外加压强变大,都会使晶体的熔点降低. 2、解:(1)由于冰在熔化过程中要不断吸热.A图将试管放入开水中,使冰能不断吸热熔化,又能及时观察冰的熔化状态.B图中用酒精灯加热,由于火焰温度较高,会使冰熔化过程加快,来不及观察.C 图中将试管放入空气中,当时室温保持10℃不变,会使冰的熔化过程加长,因此选择A图加热. (2)由图象可知: ①纯冰熔化时,当时间为20分钟时,温度为0℃时,冰才开始熔化,温度保持0℃不变,故冰是晶体,熔点为0℃; ②淡盐冰当时间为时间为10分钟时,温度为-3℃时才开始熔化,故淡盐冰的熔点为-3℃; ③浓盐冰当时间为时间为3分钟时,温度为-7℃时才开始熔化,故淡盐冰的熔点为-7℃; (3)冰雪中撒入盐后,降低了熔点,冰雪就会在较低的温度条件下开始熔化,可以使冰雪尽快地熔化. (4)三种物质都未熔化前取升高相同的温度,可以看出浓盐冰对应曲线加热时间最短,所以含盐浓度越高的冰熔化前升温越快. (5)可能由于冰中含有杂质,使冰熔化时的温度不是0℃. 故答案为:A、(1)是、(2)-3、-7、(3)(3)降低、低、(4)快 (5)冰不纯,含有杂质. 点评:此题通过给出的实验信息,考查了学生根据数据得出结论的能力,同时将所得的结论应用于生活实际,这样更有利于学生练习用所学的知识来解决有关问题,具有现实性意义. |
据专家权威分析,试题“(8分)2008年南方雪灾,给人民群众的生活、生产带来很多困难,小亮..”主要考查你对 物态变化与我们的世界 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
物态变化与我们的世界
考点名称:物态变化与我们的世界
- 物态变化:
物质由一种状态变为另一种状态的过程的叫做物态变化。 - 概念法识别物态变化:
识别方法:①明确物质的初状态和末状态;②根据物态变化的概念进行分析判断。 - 物态变化吸、放热关系图:
- 人类认识物态的历程:
①物质状态:从宏观特征来分:固态、液态、气态;
②等离子体:当气体被加热至上万摄氏度时,气体将成为正负带电粒子组成的集合体,这种状态的物质叫等离子体(是宇宙中物质存在的主要形式);
③超固态:白矮星、中子星、黑洞这些物质称为超固态;
④软物质:20世纪后期认识到的一种物质形态。如:液晶、聚合物、胶体、膜、泡沫、颗粒物质、生命物质等,统称为软物质;
物态变化在改变着世界:
从青铜器的发现到太空晶体的研制成功,从蒸汽机到热管体现了人们对物态变化规律的利用,这是几千年人类文明史中及其辉煌的一页.
利用物态变化创造现代生活:
①空调冰箱的冷暖循环运用了物态变化。冷凝管里:液化放热冷冻室里:汽化吸热;
②干旱的夏季,用飞机喷撒干冰,实现人工降雨。人工降雨运用的物态变化:干冰升华吸热,空气中的水蒸气放热发生液化现象;
厨房里的物态变化:
①使用液化气:减压汽化现象,钢瓶中的液态燃料在减压时能自动发生物态变化。
②烧开水:先发生蒸发现象后发生沸腾现象,但都是汽化现象。
③冰箱:同时发生了液化现象和汽化现象,冷冻室中发生了凝固现象。
④微波炉中解冻食物时会发生熔化现象。
⑤冬天食用油凝固了,利用加热发生熔化现象。
⑥烧开水或做饭时冒出的水蒸气通常会发生液化现象。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:在下列几组物态变化的过程中,都是吸热的是A.熔化、液化B.液化、汽化C.汽化、熔化D.凝固、液化-八年级物理
下一篇:(10分,每空2分)在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:(1)某次数据没有记录,当时温度-八年级物理
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |