图B2-5是张岩和刘芳在科技活动中设计的提纯酒精的装置。请回答下列问题:提纯的原理是什么?为什么要用水浴法加热?此实验中涉及哪些物态变化?-八年级物理

题文

图B2-5是张岩和刘芳在科技活动中设计的提纯酒精

的装置。请回答下列问题:
提纯的原理是什么?
为什么要用水浴法加热?
此实验中涉及哪些物态变化?

题型:问答题  难度:中档

答案

(1)酒精和水的沸点不同  (2)均匀受热,温度不会太高  (3)蒸发、沸腾、液化、熔化

分析:(1)根据不同液体的沸点不同,可以分离液体.
(2)汽化的两种方式:蒸发和沸腾.温度越高,表面积越大,表面空气流动越快,蒸发越快.
(3)物质由液态变为气态的过程是汽化;物质由气态变为液态的过程是液化.
解答:解:(1)提高酒精的纯度,说明酒精中有水等其他的液体,根据不同液体沸点不同,可以分离不同的液体.
(2)水浴法加热均匀,并且水温比酒精灯的温度低的多,试管中的水温度低蒸发的慢,没有达到水的沸点,试管中的水没有沸腾,不会有大量的水汽化,增加提纯度.
(3)酒精从液体变为气体,再由气体变为液体,是先汽化后液化的过程.
故答案为:根据不同液体沸点不同;减少水的汽化;汽化、液化.

据专家权威分析,试题“图B2-5是张岩和刘芳在科技活动中设计的提纯酒精的装置。请回答下..”主要考查你对  物态变化与我们的世界  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

物态变化与我们的世界

考点名称:物态变化与我们的世界

  • 物态变化:
    物质由一种状态变为另一种状态的过程的叫做物态变化。

  •  

  • 概念法识别物态变化:
    识别方法:①明确物质的初状态和末状态;②根据物态变化的概念进行分析判断。

  • 物态变化吸、放热关系图:

  • 人类认识物态的历程:
    ①物质状态:从宏观特征来分:固态、液态、气态;
    ②等离子体:当气体被加热至上万摄氏度时,气体将成为正负带电粒子组成的集合体,这种状态的物质叫等离子体(是宇宙中物质存在的主要形式);
    ③超固态:白矮星、中子星、黑洞这些物质称为超固态;
    ④软物质:20世纪后期认识到的一种物质形态。如:液晶、聚合物、胶体、膜、泡沫、颗粒物质、生命物质等,统称为软物质;

     物态变化在改变着世界:
    从青铜器的发现到太空晶体的研制成功,从蒸汽机到热管体现了人们对物态变化规律的利用,这是几千年人类文明史中及其辉煌的一页.

    利用物态变化创造现代生活:
    ①空调冰箱的冷暖循环运用了物态变化。冷凝管里:液化放热冷冻室里:汽化吸热;
    ②干旱的夏季,用飞机喷撒干冰,实现人工降雨。人工降雨运用的物态变化:干冰升华吸热,空气中的水蒸气放热发生液化现象;

    厨房里的物态变化:
    ①使用液化气:减压汽化现象,钢瓶中的液态燃料在减压时能自动发生物态变化。
    ②烧开水:先发生蒸发现象后发生沸腾现象,但都是汽化现象。
    ③冰箱:同时发生了液化现象和汽化现象,冷冻室中发生了凝固现象。
    ④微波炉中解冻食物时会发生熔化现象。
    ⑤冬天食用油凝固了,利用加热发生熔化现象。
    ⑥烧开水或做饭时冒出的水蒸气通常会发生液化现象。

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