在下列几个实例中,运用的科学方法相同的是()(1)用磁感线来描述磁场。(2)用水流比作电流。(3)用光线表示光的传播路径和方向。(4)用总电阻替代两个串联的电阻。A(1)与(2)。B(-九年级物理

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 电磁波的产生/2020-01-11 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

在下列几个实例中,运用的科学方法相同的是         (   )
(1)用磁感线来描述磁场。                                (2)用水流比作电流。
(3)用光线表示光的传播路径和方向。         (4)用总电阻替代两个串联的电阻。
A  (1)与(2)。           B  (1)与(3)。
C  (2)与(3)。           D  (3)与(4)。

题型:单选题  难度:中档

答案

D

用磁感线来描述磁场。(模型法)用水流比作电流(类比法),用光线表示光的传播路径和方向(模型法)用总电阻替代两个串联的电阻(等效替代法)运用的科学方法相同的是(1)与(3),选B

据专家权威分析,试题“在下列几个实例中,运用的科学方法相同的是()(1)用磁感线来描述磁..”主要考查你对  电磁波的产生  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

电磁波的产生

考点名称:电磁波的产生

  • 电磁波:
    电磁波(又称电磁辐射)是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动,其传播方向垂直于电场与磁场构成的平面,有效地传递能量和动量。

    电磁波的产生:
    电磁波是由时断时续变化的电流产生的。

  • 电磁波谱:
        按照波长或频率的顺序把这些电磁波排列起来,就是电磁波谱。如果把每个波段的频率由低至高依次排列的话,它们是工频电磁波、无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线及γ射线。以无线电的波长最长,宇宙射线的波长最短。

    无线电波3000米~0.3毫米。(微波0.1~100厘米)
    红外线0.3毫米~0.75微米。(其中:近红外为0.76~3微米,中红外为3~6微米,远红外为6~15微米,超远红外为15~300微米)
    可见光0.7微米~0.4微米。
    紫外线0.4微米~10纳米
    X射线10纳米~0.1纳米
    γ射线0.1纳米~1皮米
    高能射线小于1皮米
    传真(电视)用的波长是3~6米;雷达用的波长更短,3米到几毫米。
       
        微波的基本性质通常呈现为穿透、反射、吸收三个特性。对于玻璃、塑料和瓷器,微波几乎是穿透而不被吸收。对于水和食物等就会吸收微波而使自身发热。而对于金属类东西,则会反射微波。

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