开关闭合后,磁感线的形状和方向如图所示.请在图中A处标出磁体的磁极名称,并在B处标出电源的+、﹣两极.-九年级物理

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 磁场、地磁场/2020-01-13 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

开关闭合后,磁感线的形状和方向如图所示.请在图中A处标出磁体的磁极名称,并在B处标出电源的+、﹣两极.

题型:应用设计题  难度:中档

答案



试题分析:首先根据磁感线的方向判断出电磁铁和永磁体的极性,然后根据安培定则判断电流的方向,从而判断出电源的正负极.
在磁体的外部,磁感线总是从磁体的N极出发最后回到S极,所以永磁体的A端为N极,电磁铁的右端是N极,左端为S极;
根据安培定则,伸出右手使右手大拇指指向电磁铁的N极,四指弯曲所指的方向为电流的方向,即电流从电磁铁B的左端流入,右端流出,所以电源的左端为“+”极,右端为“﹣”极.
如图所示:

点评:安培定则不但可以判断出螺线管的磁极,也能根据磁极判断出电流方向或绕圈的绕向,即电流方向、线圈的绕向及N极方向,知道其中两个便可求出另外一个.

据专家权威分析,试题“开关闭合后,磁感线的形状和方向如图所示.请在图中A处标出磁体的..”主要考查你对  磁场、地磁场  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

磁场、地磁场

考点名称:磁场、地磁场

  • 磁场:
    磁体的周围存在磁场,磁场是看不见摸不着的,但它是确实存在着的,是一种物质。

    地磁场:
    地球周围空间存在的磁场叫地磁场。地磁北极在地理南极附近;地磁南极在地理北极附近。

  • 磁场:
    1.性质:磁场的基本性质是对放入其中的磁体能够产生磁力的作用,也就是说,磁极问的相互作用力是通过磁场来发生的,小磁针静止后一端指南,另一端指北,当把条形磁体放在小磁针附近时,会看到小磁针发生了偏转,这是因为小磁针受到了条形磁体磁场的作用。

    2. 方向:小磁针放入磁场中不再指南北,N、S极各自都有新的指向,这证明了磁场具有方向性,人们规定:在磁场中的某一点,小磁针北极(N极)所指的方向就是该点的磁场方向,在磁场中不同点,磁场方向一般不同

    3. 描述:磁场可借助磁感线来描述,磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向,磁感线的疏密还可以表示磁场的强弱。磁感线在磁体外总是从N极发出.最后回到s极。几种常见磁场的磁感线如图所示。


     

  • 理解转换法在研究磁场时的运用:
         对于不易研究或不好直接研究的物理问题,通过研究其表现出来的现象、效应、作用效果来间接研究物理问题的方法,叫转换法。比如电流,看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可以通过电路中的灯泡是否发光来确定。再如磁场,既看不见又摸不着,无法直接感知它,我们可以通过磁场的效应来证明磁场的存在。在磁场周围放入小磁针,小磁针方向发生了偏转,这说明小磁针的周围存在磁场;又如电磁铁磁性的强弱可以通过吸引大头针的多少来判断,吸引的大头针越多,磁性越强。
      
      用铁屑显示永磁体的磁场分布,如图所示,通过铁屑的分布显示出磁场的存在,磁场的方向及磁场的强弱。

  • 磁偏角:
        地磁的两极跟地理的两极并不重合,因而水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个交角,叫做磁偏角。我国宋代学者沈括(103l一1095年)是世界上最早注意到这一现象的人.比西方早了400年。

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